Regencia De Aula Do Ensino Fundamental

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I BATAGUASSU 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CÉLIA RODRIGUÊS BARBOSA RGM 702.517 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 5º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª Esp.

CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SIDNEY TEIXEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Araguatins 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO…

no ensino fundamental no 4º ano. ANEXO C – Termo de Compromisso de estágio Obrigatório com o colégio onde foi realizado o estágio no ensino médio no 4º ano. ANEXO D – Resumo das Atividades do Estágio Curricular Supervisionado realizada no 3º ano. ANEXO E – Formulário das observações de campo de estágio no Ensino Fundamental realizadas no 4º ano. ANEXO F – Formulário das observações de campo de estágio no Ensino Médio realizadas no 4º ano. ANEXO G – Formulário das observações de aulas no

Sala de Aula Esta caracterização deve conter: A) Série estagiada; B) Nº de alunos; C) Disposição física dos alunos (quantas cadeiras, se são em fileiras, em círculo etc) D) Aspectos físicos da sala (pequena, grande, ventilada, aconchegante, adaptadas ao nível de ensino e idade dos alunos); E) Relações interpessoais ( se os alunos se dão bem uns com os outros e o relacionamento alunos e professor, se são muito calados, participativos etc); F) Relações pedagógicas do processo…

...............................................9 Interação.....................................................................................................................9 Regência...................................................................................................................10 Planos de aula..........................................................................................................11 Considerações Finais..................................................

Mello 08 – INÍCIO DA OBSERVAÇÃO: 03 de agosto de 2010. 09 – INÍCIO DA CO-PARTICIPAÇÃO: 05 de agosto de 2010. 10 – INÍCIO DA REGÊNCIA: 19 de agosto 2010. 11 – TÉRMINO DO ESTÁGIO: 08 de outubro de 2010. CALENDÁRIO ATIVIDADES REALIZADAS NO HORAS HORAS ESTÁGIO PREVISTAS REALIZADAS 04 08 32 44 04 08 33 OBSERVAÇÃO CO-PARTICIPAÇÃO REGÊNCIA TOTAL DE HORAS AGOSTO D S T Q Q 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 S 6…

educação com um olhar diferenciado, compreendendo a realidade da escola e a conduta dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem, ou como aborda (JANUARIO,2008) interagindo-se de uma nova leitura do meio envolvente (escola, sala de aula, comunidade) para que intervenha positivamente na sua profissão. Por isso, o estágio supervisionado sempre foi identificado dentro da universidade como a parte prática de tudo que foi adquirido no curso de formação. O estágio traduz as…

SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMPO GRANDE – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CLEONICE LINO RA- 380672 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Fundamental I.

SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMPO GRANDE – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CLEONICE LINO RA- 380672 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Fundamental I.

presente estudo tem por fim, informar o fruto do período de estágio de observação, coparticipação e regência, nas turmas de 5º ano do Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos. Em ambas as classes, na observação, foram analisados: planejamento de aula, conteúdo de aula e programático, procedimento utilizado para o ensino, recursos didáticos, atuação do professor, duração das aulas, avaliação da aprendizagem, pontuação das ações positivas e negativas de cada classe que…