Regencia 3 Ano Do Ensino Fundamental

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2. OBJETIVOS..................................................................................................... 5 3. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................ 6 4. DIAGNÓSTICO ESCOLAR............................................................................... 9 4.1. Caracterização da Escola .........

2.5 Situação Administrativa, Processo de Avaliação, Organização Disciplinar---------- 07 2.6 Estagio de Observação --------------------------------------------------------------------- 08 2.7 Estagio de Regência ----------------------------------------------------------------------- 10 3. CONCLUSÃO--------------------------------------------------------------------------------- 11 4. ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------------- 13

Portuguesa realizado na turma da 8º ano do Ensino Fundamental, turno vespertino, na escola Padre Durval Soares de Sales na cidade de Macaúbas. A primeira etapa deu-se como o período de participação de cinco aulas, nas turmas do 7º, 8º e 9º ano, o objetivo desta etapa foi de conhecer as turmas, de observar a participação e aprendizagem dos alunos, a relação entre professor e aluno e a forma como os educadores aplicam os conteúdos. Por fim, deu-se o período de regência, momento em que…

no contexto do Estágio Supervisionado, para os alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Cidade de João Pinheiro – FCJP, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FCJP, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino para cursos de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os procedimentos técnicos, pedagógicos e administrativos, visando assegurar a consecução…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar as dificuldades reais encontradas na disciplina de Língua Portuguesa, na observação e na prática do ensino e aprendizagem no estágio obrigatório, bem como requerer reflexões sobre essas dificuldades relativas a nós graduando na experiência de ensino, no desenvolvimento de atitudes, competências, habilidades, no exercício do pensamento reflexivo e criativo, sobre as dificuldades apresentadas diante do novo. As situações e as novas experiências

RIVELINO FERNANDES DA SILVA RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TOCANTINÓPOLIS-TO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................01 2. AS INSTITUIÇÕES: 2.1 ESCOLA MUL. PROF. ANTONIO FARIAS...........................02 2.2 COLEGIO ESTADUAL PIO XII..............................................07 2.3 COLEGIO EST. PROF.…

2013 Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário..................................................................................5 2. Identificação da Instituição de Ensino 5 Relatório de Caracterização da Escola 6 3. Histórico da instituição 6 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 7 5. Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 8 5 B)

INSTITUIÇÃO...............................................06 03 - DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO 3.1- Estágio de observação.......................................................................... 07 3.2- Estágio de regência ............................................................................. 09 04- APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS ............................................ 13 05- CONCLUSÃO…

Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED0344) – Estágio Docência nos Anos Iniciais RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio II, Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,obrigatório ao curso de Pedagogia, exigidos para a formação acadêmica do Centro…

648-06 residente e domiciliado á Alameda Argélia n.º 1276 na cidade de Barretos/SP a fim de cumprir as exigência do artigo 21, Parágrafo 4º do Regimento da Faculdade FATECE Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação, fez nesse estabelecimento de Ensino, o seu regular estágio com 50 horas de observação, junto do Diretor/Equipe Escolar, seguindo as orientações da Professora Camila Preda de Oliveira Tostes, Responsável pela Prática em Educação Infantil. Barretos, 29 de abril de 2013