Alfabetizaçao

[pic] FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS – UNIAMÉRICA CURSO DE PEDAGOGIA 8º PERÍODO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CARMEN FELIX FOZ DO IGUAÇU-PR AGOSTO, 2011. Titulo: Implicações do construtivismo no processo de alfabetização das crianças do ensino fundamental. Problema: Quais as contribuições do método construtivista para a criança em processo de alfabetização. Objetivo: Analisar e compreender como o método construtivista influencia no processo de alfabetização. Justificativa: O seguinte trabalho se justifica pela necessidade de haver uma reflexão quanto aos principais pressupostos do construtivismo e suas relações com as práticas educativas, e a função da escola e do educador, para a criança em processo de alfabetização. Desenvolvimento Neste trabalho será feito uma pesquisa bibliográfica para entendermos como o método construtivista contribui para o processo de alfabetização. A alfabetização é o processo que envolve a aprendizagem da leitura e escrita. Quando a criança chega na escola, ela tem conhecimento da linguagem oral, pela forma como se comunica, esse conhecimento se transforma quando ela aprende a ler e escrever, na interação com a comunidade escolar. Segundo Cagliari:p, 30 “A linguagem existe por que se uniu um pensamento a uma forma de expressão, um significado a um significante, a união do significado ao significante se denomina signo lingüístico” A lingüística é a…

Mesmo tratando de temas familiares ao contexto docente (nesse caso a alfabetização), o livro traz um diferencial positivo, olhar a aprendizagem na perspectiva daquele que aprende (a criança). No entanto o objetivo do livro, não é servir como um manual de ações pedagógicas, mas sim promover ações pedagógicas, tentando acabar com a visão de que só se pode aprender de uma única maneira, a maneira do adulto. Leia mais em:…

A música como instrumento de alfabetização na educação infantil. Franco da Rocha/SP Maio/2012 A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanessa Leandro Longo RA 55653 Maria Ivanilde Brito dos Santos RA 64752 Orientador: Profª Ms. Natalia Kneipp Resumo: O objetivo central desta pesquisa é demonstrar que a música facilita no processo de alfabetização, sendo assim um recurso…

DINÂMICO EM CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO Doris Pires Vargas Bolzan1 Carla Markus Lopes 2 Alexandra Pozzatti Machesan 3 Silvana Martins de Freitas Millani 4 Lisiane Pappis 5 Francine de Bem Rossi 6 Mozara Zasso Spencer 7 Resumo Neste artigo, será apresentado o projeto de pesquisa e extensão, desenvolvido pelo GPFOPE8, que se constitui por professores e acadêmicos do Centro de Educação da UFSM, em conjunto com professoras do sistema público e privado de Santa Maria. Sendo assim, essa…

Supervisor do Estágio CLPD: Lilian Lorenzato Supervisor do Estágio Escola: Joelma Teixeira Santana da Boa Vista 2013 Equipe docente responsável: Josiane Brahm, Silvia Barreto, Ana Paula. Jane Helenara Batista e Nair Elanger. Patrícia Zaneti. Resumo O relatório apresentado falará sobre as vivencias que foi proporcionada pelo…

Até o final de sua vida o ser humano convive com o erro, porém, são esses erros que o leva a acertar em determinadas situações, haja vista aprender com os mesmos e se auto policiar, transformando as experiências negativas em positivas. Ainda sobre o olhar do errar desse contexto do processo ensino aprendizagem é que também nos valemos do que diz Emilia Ferrero e Ana Teberosky (1979): "Na lição tradicional, a criança sabe ou não sabe, pode ou não pode, se equivoca…

EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza – flaviadayany@ig.com.br Profa. Orientadora Denise Rocha Pereira – deniserochap@hotmail.com RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer quais são as teorias e…

CONCLUSÃO----------------------------------------------------------11 7. BIBLIOGRAFIA--------------------------------------------------------12 8. Anexos-------------------------------------------------------------------13 Introdução O presente trabalho de pesquisa visa explorar alguns aspectos na área da alfabetização por meio da música com o objetivo de desenvolver nas crianças um estímulo cerebral mais potente, afirma o neuropediatra Muszkat (UNIFESP) ““...o contato…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ARARAQUARA CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO PROFº DRº FRANCISCO MAZZEU PEDAGOGIA TESTE DE SONDAGEM LYVIA LIMA SIMIONI MÔNICA ARRUDA DE CARVALHO ARARAQUARA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 3…

Professor de Educação Básica I (Auxiliar Docente / Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano / Orientador de Estudos / Programa de alfabetização Intensiva- PAI): BRASIL LEI Nº 9394/96 DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB; BRASIL RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica; DOLZ, J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros Orais e escritos na escola. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004;…