Guia efa

destinam os cursos EFA? 3. Como se constituem os grupos de formação e quais as condições de acesso aos cursos EFA? 4. Organização dos referenciais de formação 4.1. Quais são as componentes de formação dos referenciais dos cursos EFA? 4.1.1. Como se organiza o módulo “Aprender com Autonomia”? 4.1.2. Como se organiza a área de “Portefólio Reflexivo de Aprendizagens” (PRA)? 4.2. Qual é o desenho curricular dos cursos EFA? 5. Como se estruturam os percursos EFA de nível básico? 6. Como se estruturam os percursos EFA de nível secundário? 6.1. Como calcular as horas da área de Portefólio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)? 6.2. Como organizar/operacionalizar percursos flexíveis? 6.3. Como organizar/operacionalizar percursos tipificados? 6.4. Quais as UFCD obrigatórias para a formação de base? 6.5. Qual a carga horária da componente de Formação Tecnológica e Formação Prática em Contexto de Trabalho? 21 22 23 26 26 27 27 29 33 35 36 36 37 41 42 Índice 3 7. Constituição da equipa pedagógica 7.1. Qual a composição e como se organiza a equipa pedagógica? 7.2. Quais as atribuições e responsabilidades do representante da entidade formadora? 7.3. Quais as atribuições e responsabilidades do mediador? 7.4. Quais as atribuições e responsabilidades do formador? 7.5. Quais as atribuições e responsabilidades do tutor? 7.6. O que se pretende com as reuniões da equipa pedagógica? 8. Quais as questões criticas a considerar na elaboração e gestão dos horários da formação? 9. Qual é…

tecnológica UFCD- 0497 Desenvolvimento de conceitos para projectos de organização de eventos UFCD- 0498 Importância dos eventos para a economia da EU UFCD- 0499 Tipo de eventos e de organizadores de eventos UFCD- 0500 Questões culturas, ambientais e de ética profissional UFCD- 0501 Projectos de organização de eventos – planeamento e gestão UFCD- 0502 Códigos, regulamentos e standards nacionais e internacionais UFCD- 0503 Planeamento, encadeamento e calendarização de…

Kids. Exercício físico laboral Aulas de 15/20 min desenvolvidas em empresas e associações locais, e dirigida aos seus colaboradores e dirigentes, durante o horário laboral. Workshops Workshops pontuais sobre temas relacionados com a saúde e com o bem-estar fisíco e psicológico. Por marcação e com um número mínimo de 10 e máximo de 20 participantes; Festas de aniversário para crianças Inclui: animação (música, dança, jogos de grupo) e lanche. Aproximadamente 2 h. …

Efectuar tratamentos estéticos do rosto, utilizando as técnicas adequadas e seleccionando os equipamentos, os utensílios e os produtos apropriados. Efectuar tratamentos estéticos do corpo, utilizando as técnicas adequadas e seleccionando os equipamentos, os utensílios e os produtos apropriados. Facturar os serviços prestados e os produtos cosméticos comercializados, efectuando os cálculos necessários e cobrando a despesa aos clientes. Atender e resolver reclamações de clientes…

UFCD 7853 IDEIAS E OPORTUNIDADES DE NEGÓCIO Ideias e oportunidades de negócio ÍNDICE 1.Criação e desenvolvimento de ideias/oportunidades de negócio .................... 4 1.1.Noção de negócio sustentável ............................................................................... 4 1.2.Identificação e satisfação das necessidades .................................................... 4 1.2.1.Formas de identificação de necessidades de produtos/serviços para potenciais…

UFCD 7853 IDEIAS E OPORTUNIDADES DE NEGÓCIO Ideias e oportunidades de negócio ÍNDICE 1.Criação e desenvolvimento de ideias/oportunidades de negócio……………4 1.1.Noção de negócio sustentável…………………………………………………………….…4 1.2.Identificação e satisfação das necessidades…………………………..……………….4 1.2.1.Formas de identificação de necessidades de produtos/serviços para potenciais clientes/consumidores………………………………………………4 1 . 2 . 2 . F o rm a s de s a ti sf a ç ã o de n e c e s si da de s de…

todos os problemas (competitividade, desemprego, marginalidade, entre outros) de modo a que “contribuam activamente para o controlo das mutações que a sociedade está a atravessar” (Bilhim, 18 2006:246). No entanto, também encontrámos autores que defendem a tese, que não é conclusiva segundo a qual a formação profissional contribui para o sucesso da economia (Cantor, 1991; Steven e Walsh e Hendry, 1991 in Cruz 1998) A par do sucesso organizacional, a formação profissional tem…