Redação Dissertativa Psicologia

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 3º semestre DISCIPLINA: Psicologia Geral / Experimental CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas 1 I – EMENTA A análise experimental do comportamento enquanto ciência do comportamento fundamentada no behaviorismo radical. Destaque para os procedimentos de investigação científica e aos objetivos de previsão e controle comportamental. 2 II - OBJETIVOS GERAIS Utilização de procedimentos…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 1º período DISCIPLINA: Psicologia: Ciência e Profissão CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA A diversidade da ciência psicológica. A diversidade da ação profissional do psicólogo. A atuação do psicólogo em contextos específicos. Função social da atuação do psicólogo, isto é, sua abrangência e relevância social. II - OBJETIVOS GERAIS Análise e reflexão sobre os contextos de…

Avaliação Escrita 4.8.1 - Provas Escritas Dissertativas Compõem-se de um conjunto de questões ou temas que devem ser respondidas pelos alunos com suas próprias palavras. Cada questão deve ser formulada com clareza, mencionando uma habilidade mental que se deseja que o aluno demonstre. Por exemplo: compare, relacione, sintetize, descreva, resolva, apresente, argumente contra ou a favor. Para Libâneo (2002), a prova escrita dissertativa não pode restringir-se a pedir…

avaliação acontecerá em variados momentos da aula com a observação dos alunos em atividades solicitadas a sala tais como:Trabalho em grupo,Trabalho e Individual,Relatórios,Resenhas, construção de Fichamentos,apresentação de seminários,Prova dissertativa. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CASTRO,Celso Antonio Pinheiro de. Sociologia aplicada à administração. 2. ed. São Paulo: Atlas,2007. DEMO, Pedro. Educação e Conhecimento: Relação necessária, insuficiente e controversa. 2ª ed.…

Apostila de Interpretação de Texto e Redação INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 01.Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto; 02. Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura,vá até o fim, ininterruptamente; 03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas três vezes ou mais; 04. Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas; (Durante a interpretação grife palavras-chave, passagens importantes) 05. Voltar ao texto tantas quantas vezes

PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA RENATA EMILY FONSECA RODRIGUES A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Orientador: João Francisco Sinott Lopes RIO DE JANEIRO 2014 Renata Emily Fonseca Rodrigues A produção textual no último ano do Ensino Médio e sua relevância para a redação do Enem. Trabalho de conclusão de curso apresentado a AVM Faculdade Integrada como parte das exigências para a obtenção do título de…

conhecimento são instrumentos para avaliar o nível de conhecimentos gerais e específicos dos candidatos, exigidos pelo cargo a ser preenchido. Procura medir o grau de conhecimentos dos profissionais ou técnicos, como noções de informática, contabilidade, redação entre outros. As provas de conhecimentos gerais medem o grau de cultura do candidato, já as provas específicas avaliam os conhecimentos profissionais do candidato (CHIAVENATO, 1999). 6.10 Teste Instrumento padronizado, de…

nos apresentam, e, diante delas e dos avanços mais recentes da Internet, não podemos ter uma visão pessimista. ( FREITAS, 2009, s/p) Já para Maria Martinez, diretora pedagógica do Colégio Batista Brasileiro, escola paulistana com melhor nota na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM): Os jovens desenvolveram uma linguagem que é deles, muito ágil, que serve de identidade de grupo. A gente respeita isso, mas trabalha a necessidade de usar uma linguagem mais formal. Afinal, ele…

cultura geral • Precisa conhecer o inter-relacionamento entre as áreas de conhecimento • Conhecimentos e habilidades pedagógicas: • • • • • 15 Andreia Cristiane Stanger Estrutura e funcionamento do ensino superior Planejamento de ensino Psicologia da aprendizagem Métodos de ensino Técnicas de avaliação Junho/2006 16 Andreia Cristiane Stanger Junho/2006 Perspectivas educacionais Perspectiva clássica Perspectiva Humanista Perspectiva Moderna • Harmonização entre as…

fixa as normas para a realização do Processo Seletivo 2013. 1. DA ESTRUTURA DO PROCESSO 1.1. O Processo Seletivo abrangerá os cursos das Faculdades Integradas de Cacoal e será de caráter competitivo e classificatório, com exceção da prova de Redação, de caráter eliminatório, para ingresso em curso de graduação. 1.2. A matrícula de candidatos classificados só será deferida àqueles que tenham concluído o ensino médio ou equivalente ou que venham a concluí-lo antes do início do semestre…