Redação Cientifica Prática Da Leitura Exercicios

debates e trocas sobre todos os projetos realizados. | OBJETIVOS | * Reconhecer a importância e a utilidade do conhecimento científico na vida acadêmica e profissional; * Buscar literatura científica com destreza; * Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de literatura científica; * Utilizar o pensamento crítico como ferramenta na busca e produção de conhecimento; * Elaborar resumos, resenhas, seminários e projetos de pesquisa; * Adotar e manter um…

OBJETIVOS Propiciar aos acadêmicos, em fase de conclusão de curso, conhecimentos metodológicos relativos ao processo de pesquisa científica que contribuam com a definição de seus projetos de trabalho de conclusão de curso (TCC) e aplicação das normas técnicas da ABNT. ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Aulas expositivas e dialogadas com total interação do aluno. Leitura e interpretação de textos. Atendimento individual e em grupos, para acompanhamento e orientação no…

eficiente que "leitura dinâmica": leitura ativa Fonte: Videoaulas ByAna. Disponível em: . AÇÃO 1 - UNIDADE I/TEMA 1 Vamos iniciar nossa jornada? Fique atento(a) às atividades propostas nesta ação que nos permite estudar aos conteúdos do Tema 1 da disciplina. ATIVIDADE DE ESTUDO: Estudo de Texto: técnicas de sublinhar, esquematizar, resumir e fichamento. PROCEDIMENTOS: 1. Assista ao vídeo indicado no texto-base e registre em um caderno de anotações os tipos de…

| |CARGA HORÁRIA TEÓRICA: 60h PRÁTICA: | |EMENTA | |Trabalho Científico. Pesquisa Científica. Projeto de Pesquisa. Métodos e Normas de Produção Acadêmica. O Método do Estudo de Caso. | |Referências Bibliográficas

metodologia cientifica FACESF METODOLOGIA CIENTÍFICA EMENTA: Abordar o conceito e a importância da metodologia científica e capacitar o aluno a elaborar dentro das normas técnicas os seguintes gêneros textuais do domínio científico acadêmico: resumo, resenha e fichamento. OBJETIVO: Tornar o aluno apto a utilizar as normas técnicas acadêmicas em atividades de pesquisa. METODOLOGIA: aulas expositivas, debates, atividades orais e escritas. AVALIAÇÃO: frequência, participação nas…

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA – EFL 2005 PROFESSOR: NILTON CÉSAR MANTOVANI HORAS/AULA: 45 h CRÉDITOS: 03 PERÍODO: 2º SEMESTRE: 2º DO ANO EMENTA Introdução à pesquisa científica. Ciência. Método científico. Tipos de Pesquisas. Projeto de Pesquisa. Preparação de documentos técnico-científicos. Trabalhos acadêmicos. 1. OBJETIVOS 1.1. Objetivo Geral Proporcionar aos acadêmicos do curso de engenharia florestal, a construção e aplicação de conhecimentos teóricos e práticos…

Fundamentos da Metodologia Científica. Normalização do Conhecimento Científico. Pesquisa Cientifica e Desenvolvimento Tecnológico. Elaboração de Relatórios técnico-científicos. Projetos de Pesquisa. OBJETIVOS GERAIS: Fornecer os pressupostos básicos de iniciação à pesquisa e ao trabalho científicos, que permitam ao aluno adequada inserção na Universidade e um bom aproveitamento nos estudos do Curso. Conscientizar o aluno da importância da formação de hábitos de leitura e estudo…

compreensão das experiências sociais no tempo vivido. Assim sendo, constitui-se em um exercício de reflexão e de crítica, pois são esses procedimentos que formam, em nós, uma atitude cotidiana capaz de “informar nosso julgamento sobre o que vemos e ouvimos” (Pierre Villar). Este programa busca dialogar com os conteúdos apresentados no ensino básico, em uma perspectiva investigativa que permita ao candidato perceber as práticas de construção do conhecimento histórico e a relação…

resumo deve ser: Breve e conciso: no resumo de um texto, por exemplo, devemos deixar de lado os exemplos dados pelo autor, detalhes e dados secundários. A redação é concisa quando as idéias são bem expressas com um mínimo de palavras. Pessoal: um resumo deve ser sempre feito com nossas próprias palavras. Ele é o resultado de nossa leitura sobre um um texto. Logicamente estruturado: um resumo não é apenas um apanhado de frases soltas. Ele deve trazer as idéias centrais (o argumento)…

1ª Fase Redação REDAÇÃO INTRODUÇÃO Uma boa compreensão da concepção e do nível de exigência de uma prova é fundamental para que os candidatos possam se preparar adequadamente. Esta é a motivação para elaborarmos, todos os anos, este Caderno de Questões. Os comentários das redações aqui reproduzidas buscam ilustrar a concepção da prova de Redação do vestibular Unicamp e, juntamente com as publicações de anos anteriores, procuram reafirmar os critérios de correção adotados.…