Reconhecer E Valorizar A Diversidade De Padrões Corporais E Esteticos

das linguagens, ao assistir a um telejornal (que usa, em geral, a linguagem escrita, oralizada pelos locutores), ao ditar uma carta, ao apoiar-se numa lista mental de produtos a serem comprados ou ao reconhecer placas e outros sinais urbanos. Evidencia-se, assim, a importância de reconhecer, como ponto de partida, que o estilo de vida nas sociedades urbanas modernas não permite grau zero de letramento. Persiste, entretanto, um contingente populacional jovem e adulto que…

apontar novos significados é essencial para a alfabetização estética;  Sensibilizar o olhar (agilidade visual) e o pensamento (malabarismo mental), através de analogias para promover intertextualidade;      Construir com o aluno, conhecimentos estéticos que o faça coparticipante da história do coletivo; Produzir trabalhos práticos para reinterpretar, reelaborar, redefinir e criar novos significados que estimule a criatividade e a relação interpessoal; Reapresentar o mundo, o…

deverá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidos ao longo da história e na contemporaneidade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva,…

natureza Competência geral: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. Competências associadas:  Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.  Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente…

inclusive obras e monumentos do patrimônio cultural. • Reconhecimento da importância de freqüentar instituições culturais onde obras artísticas sejam apresentadas. | | | • Sensibilidade para reconhecer e criticar manifestações artísticas manipuladoras, que ferem o reconhecimento da diversidade cultural e a autonomia e ética humanas. • Atenção ao direito de liberdade de expressão e preservação da própria cultura. O ideal é que o horário obrigatório seja usado para que os…

concretas, para construir argumentação consistente. V. Elaborar propostas (EP): recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. Matriz de Referência de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Competência de área 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. H1 –…

|situações escolares. | | | | |Compreensão e valorização da |Conhecer, utilizar e valorizar os modos|Vivência e conhecimento de ações, valores, |Proporcionarei aos alunos e contato com diferentes gêneros e |Diversos gêneros textuais. | |cultura escrita. |de produção e circulação da escrita na…

anuais. O recreio não faz parte da jornada diária e nem das 800h anuais A História e Cultura Africana, História Afro-brasileira e Indígena com base na Lei 10639/03 e 11645/08 compõe os direitos de aprendizagem do componente curricular de História. A Diversidade e os Temas Transversais são incorporados nas quatro Áreas do Conhecimento. Os alunos não optantes pelo Ensino Religioso ficam contemplados através da oferta de atividades nas salas de aprendizagem com os professores especializados…

5 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL...........................6 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL......................8 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL..................................9 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ARTE..............................................................................................10 3 CONSIDERAÇÕES…

conhecimentos e desenvolvimento dos educandos e dele próprio, ser humano em desenvolvimento, A escola deverá zelar para que haja harmonia nas relações cotidianas, evitando a discriminação de qualquer espécie, criando situações de aprendizagem em que a diversidade seja tema de conversa do de trabalho. Os pais terão acesso à escola para dar sugestões, fazer críticas, discutir e contribuir para que o desenvolvimento pleno das crianças seja alcançado. Todos os alunos terão os mesmos…