Reaçoes Quimicas Bibliografia

I – Introdução II – Desenvolvimento 2.1 – Leis da reações químicas III – Conclusão IV – Bibliografia I – Introdução Tentar-se-à mostrar nesta obra uma pesquisa sobre a Lei das Reações Químicas, sempre tentando esclarecer ao leitor que a química e a evolução dos estudos químicos são como portas se abrindo diante de cientistas iluminados, a química não é complicada e muito menos são as descobertas,…

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE ENSINO - ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO COORDENAÇÃO DE ENGENHARIA CIVIL DISCPLINA: QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL AULAS PRÁTICA DE QUÍMICA GERAL EXPERIMENTAL PROF (a): Msc. Giancarlo da Silva Sousa A DISCIPLINA DE QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA NO LABORATÓRIO Um experimento químico envolve a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório bastante simples, porém, com…

Oliveira 2014.01.30713-2 Luiz Felipe Silva 2014.01.18699-8 Marilene dos Santos Araujo 2014.01.33087-8 Paloma Martins Souza Correia 2014.03.05350-2 DISCIPLINA: Química Geral NOME DO PROFESSOR: Claudio de Sá São Paulo 2014 SUMÁRIO 1.0 Introdução.....................................................................................................03 2.0…

Fatores que influenciam na velocidade da reação Química Geral CAMPUS CABO FRIO - RJ 2015/1 TRABALHO EM GRUPO Marcos Vinicius Teruel Da Silva 201408408856 Patrick Mendes Gravina 201308085982 Rosa Gabriela Claro Marinho 201409138691 Lucas da Costa Souza 201403105871 Prática 03, realizada em laboratório, de Química – apresentado a Professora Bárbara Rocha- Universidade Estácio de Sá – Campus Cabo Frio, como exigência de relatório - Curso

Espírito Santo Departamento de Ciências Naturais Engenharia da Computação ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS CMN05710 - Química Profa. Aloisio B. Cotta (Téorica e Prática) Profa. Ana Paula Oliveira Costa (Prática) Profa. Marcia Helena Rodrigues Veloso (Prática) Profa. Patricia Xavier Baliza (Prática) São Mateus 2012 1. APRESENTAÇÃO Este roteiro é dirigido aos alunos da disciplina de Química do curso de Engenharia da Computação. A parte prática da disciplina tem por objetivo…

tempo. A professora Vanessa demonstrou em sala de aula que detém o controle pedagógico com a turma, apesar de que eles às vezes não colaboram muito, pois algumas vezes ela tem que usar o livro de ocorrências. Ela aborda o conteúdo da disciplina de química de maneira clara, trabalha os exercícios com os alunos de uma forma coletiva e às vezes individual. Conhecimento e análise dos índices de aprovação e retenção É notável que o índice de aprovação seja maior que o de retenção, pois…

RESULTADOS................................................................................. CONCLUSÃO ....................................................................................... 10 BIBLIOGRAFIA .................................................................................... 11 INTRODUÇÃO As reações que envolvem perda e ganho de elétrons é denominada de oxirredução. Em alguma reação redox, a substância que ganha elétrons é chamada de agente oxidante, e aquela que…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA E QUÍMICA DISCIPLINA: ELETROQUÍMICA E CINÉTICA QUÍMICA PROF: FRANCISCO ALBERTO ALENCAR MIRANDA RELATÓRIO DE OXIRREDUÇÃO Caxias – MA 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................................... 04 2. OBJETIVO...........

INDUSTRIAL UNIDADE JARAGUÁ DO SUL CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA SÍNTESE DO ÓXIDO DE FERRO GUILHERME KRAMER RICARDO DE OLIVEIRA OSVALDO RAU NETO Relatório Técnico JARAGUÁ DO SUL – SC 2013 Sumário Sumário 2 1-INTRODUÇÃO 3 2-OBJETIVO GERAL 3 2.1-OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 3-MATERIAIS E EQUIPAMENTOS 4 4-PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 5 5-DISCUSSÃO DE RESULTADOS 6 6-CONCLUSÃO 8 7-BIBLIOGRAFIA 9

DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA CURSO: GEOGRAFIA Relatório de aulas práticas de Química Aula: Sabão de Côco PEDRO AURELIO CUTRIM DA ROCHA LIMA (1290140) SÃO LUÍS 11 de junho de 2012 1. OBJETIVOS Produzir um Sabão de Côco através do aprendizado teórico sobre reações químicas, lecionado em sala de aula. Orientando-se através do cronograma estabelecido pelo professor e utilizando os materiais e métodos adequados para obter uma mistura homogênea ao final das reações…