Rangel M Supervisão Pedagógica Princípios E Práticas

REORIENTAÇÃO CURRICULAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INICIAÇÃO À PESQUISA Materiais Didáticos GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Rosinha Garotinho SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO Claudio Mendonça SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Alba Rodrigues Cruz GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA ADJUNTA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO EQUIPE TÉCNICA Celia Maria Penedo Esther Santos Ferreira Monteiro Flávia Monteiro de Barros Hilton Miguel

em todos os momentos, pelo amor pela honestidade, pelo companheirismo e pelo incentivo no decorrer desta trajetória acadêmica. \obrigado a todos. EPIGRAFE A coordenação pedagógica é uma atividade essencialmente cooperativa. Quando a prática educativa é mediada intencionalmente pelo coordenador pedagógico, nos encontros individual e coletivo, pode-se constituir-se em experiência importante de desenvolvimento pessoal e profissional. “A formação…

para a cidadania. A escola representa o espaço onde processos e as teorias pedagógicas vão se desenvolvendo; ela também representa espaço de transformação e de vivência das experiências de professores e alunos. Assim, cada escola revela as concepções pedagógicas que embasam as atividades do cotidiano escolar e a prática de seus professores. Libâneo classifica as tendências pedagógicas da prática escolar em “liberais” e “progressistas”. Segundo ele (1991:12), a pedagogia liberal

brasileira, para não perder a dimensão de historicidade que a abordagem exige. Minha preocupação estará centrada no entendimento do currículo escolar como uma produção histórica intencional. Desde as origens da educação, entendida sob a ótica da prática formal escolar, discutiuse, mesmo que sob outras nomenclaturas e não necessariamente usando um conceito de currículo, quais conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades aquela instituição deveria disponibilizar (impor?) aos…

HELTON MENDES DE PAIVA – RA: 1077601 Supervisão e Inspeção GESTORES EDUCACIONAIS: ARTICULADORES DE CONFLITOS Orientadora: Prof.ª Elisa Helena Meleti Reis Centro Universitário Claretiano PASSOS 2011 GESTORES EDUCACIONAIS: ARTICULADORES DE CONFLITOS Resumo: INTRODUÇÃO A escola é um espaço cultural onde…

INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS EDUCATIVAS Mestrado em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores TEMA: A contribuição da supervisão pedagógica no ensino da História para a perceção ambiental, dos alunos da 6ª classe da Escola Primária do Zôngolo Autor: André Bicalo Orientadora: Maria Rumilda Pessoa ODIVELAS 2012 AGRADECIMENTOS A Deus Pai todo-poderoso pelo dom gratuito da vida, pela saúde física e mental, pela força e coragem que nos proporcionou ao longo da…

as ações práticas da Educação Física na área da Ginástica Laboral. O estágio foi direcionado a esta modalidade, tendo como público alvo adultos,e utilizando de metodologia fechada, houve uma participação mais efetiva do discente com o objetivo de expandir o conhecimento da atuação do profissional de Educação Fisica nesta área especifica . A tecnologia nos dias atuais proporciona mais conforto e comodidade ao ser humano, porém diminui as exigências do movimento corporal. A falta da…

1º SEMESTRE Bibliografia Básica: FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS. Educação corporativa. São Paulo: Pearson, 2004. LITTO, Fredric M.; FORMIGA, Marcos (Org.). Educação a distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. MAIA, Carmem; MATTAR, João. ABC da EaD: a educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Bibliografia Básica: LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 18. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. (Antropologia…

.............................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO ................................................62 6. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA .................................................. 64 6.1. ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO .................................................64 6.1.1. COORDENAÇÃO DO CURSO…

político, social e econômico do país e para o desenvolvimento pessoal de cada cidadão. Sua importância tem sido cada vez mais valorizada, na medida em que o avanço científico e tecnológico tem sido norteador da evolução da sociedade (BRASIL, 1996a; RANGEL, 1999). Especialistas de diversos países reunidos num encontro sobre a inclusão das ciências e tecnologia no currículo da escola básica promovido pela UNESCO acordaram que o ensino de ciências pode ajudar as crianças a pensarem de…