Questões Para Acompanhamento Do Aprendizado Aula Tema 03

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ 1 Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 4º SEMESTRE CURSO DE GEOGRAFIA – HABILITAÇÃO LICENCIATURA Caro aluno Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com muita atenção este documento, pois contém informações importantes para esta atividade curricular. 1. Natureza do estágio O Estágio Curricular Obrigatório será desenvolvido a partir do 4º Semestre do Curso…

Organização Curricular e Inovações Metodológicas O currículo é entendido como o conjunto de experiências oferecidas ao aluno pela Instituição, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadêmica não é apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenação do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratórios e em situações extramuros,…

Organização Curricular e Inovações Metodológicas O currículo é entendido como o conjunto de experiências oferecidas ao aluno pela Instituição, vinculadas ao curso que ele frequenta. Assim sendo, uma atividade acadêmica não é apenas a aula ministrada pelo professor na sala de aula, mas todas aquelas que permitem ao aluno momentos de estudos e de pesquisa, sob a coordenação do professor, em diferentes ambientes de aprendizagem como biblioteca, laboratórios e em situações extramuros,…

................................. 06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola..........................................................................................................08 3 – Plano de Aula............................................................................................ 09 4 – Regência.................................................................................................... 14 Considerações Finais................

e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é de grande importância para que possamos ter consciência da realidade dos alunos e professores das escolas, quando observamos adquirimos experiência, quando questionamos, sanamos…

Economia, Inglês II, Estatística Aplicada e Metodologia da Produção do Conhecimento, apresentado à Faculdade Tecnológica de Catanduva – FATEC, Curso de Gestão Empresarial. Orientadora: Profª. Anna Isabel Nassar Bautista Catanduva – SP 03/2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO Como proposta da FATEC (Faculdade de Tecnologia de Catanduva), o projeto visa à abordagem da Responsabilidade Social e Gestão de empresas, baseado no chamado…

INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório real izou-se nas Escolas: E.M. Dorivaldo Francisco Loria localizada no municípi o de Praia Grande no período de 08/02 a 16/03/2010 no período da manhã em salas do Ensino Fundamental I e no Colégio Passionista São Gabriel situado à cidade de São Vicente no período de 17/03 a 30/04/2010 em salas da Educação Infantil e Ensino Fundament al I com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UNIBR…

......... 01 2. CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR ...................................03 2.1. Local de Realização do Estágio .............................................................03 2.2. Breve Histórico .......................................................................................03 2.3. Estrutura Física da Escola ....................................................................03 2.4. Acessibilidade ....................................................................

-----------------------------------01 Sumario-------------- ------------------------------------------------------------------------------------02 Projeto Pedagógico------------------------------------------------------------------------------------03 Histórico da Escala------------------------------------------------------------------------------------04 Projeto de Intervenção Social-----------------------------------------------------------------------05 Publico Alvo---------------------------

organização espacial, podemos considerá-lo como um aluno Hiperativo, misturas as perguntas e os temas em questão, numa investigação mais aprofundada é possível detectar uma falta de interesse em função dos atrativos eletrônicos, esse aluno também deixa transparecer a coação psicológica do pai, a relação difícil e a forma como é cobrado os resultados e as regras morais o bloqueiam no desenvolvimento escolar. Caso 03: Aluno Ricardo Vitor, 06 anos, filho de pais separados, mora com avó…