Trabalho De Psicologia Da Educa O E Filosofia Da Educa O

CURSO SUPERIOR EM HISTORIA
POLO BELENZINHO
1ºBIMESTRE

LEANDRO RODRIGUES DE JESUS RA 95153448000

DESAFIO PROFISSIONAL – 1 BIMESTRE
DISCIPLINAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Professor-Tutor EAD Camila Andriotti

SÃO PAULO / SP
2014
SÃO PAULO – SP, 21 DE AGOSTO DE 2014.
INTRODUÇÃO

Em resposta as dificuldades detectadas pela coordenadora pedagógica Samanta no que diz respeito aos alunos, resolvemos adotar a (Terapia Assistida por Animais).
A implementação do projeto tem por objetivo os alunos em suas dificuldades escolares e sociais, acreditamos que é uma ferramenta poderosa de auxilio aos professores e alunos.

Nome da escola (fictício): E.E ANDRÔMEDA (Escola Estadual Andrômeda)
Ano ou série: 3º ANO
Número de alunos: 11
Meninos: 07
Meninas: 04

Descrição do perfil da turma: Alunos com a faixa etária abaixo dos 09 anos, alguns com dificuldades de aprendizagem, problemas com concentração, carência familiar e socialização, oriundos de todas as classes sociais e econômicas, podemos dizer que é uma sala multicultural, várias etnias, cores raças e sexo, tudo num só espaço formando um todo onde a oferta é menor que a demanda é preciso repreender a ensinar e usar todas as ferramentas disponíveis ou até mesmo desenvolve-las.

Caso 1: Aluna Alexandra Alves, 08 anos, negra, filha única, seu convívio familiar é com a avó materna, apresenta dificuldade de concentração, inquietação física, as vezes com elevação de tom de voz notável, dificuldade na copia da matéria da lousa, arredia ao convívio social se isolando.

Caso 2: Aluno Marcio Brito, 10 anos branco caucasiano, com habilidade de raciono, porém com grande dificuldade de concentração e organização espacial, podemos considerá-lo como um aluno Hiperativo, misturas as perguntas e os temas em questão, numa investigação mais aprofundada é possível detectar uma falta de interesse em função dos atrativos eletrônicos, esse aluno