Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 2 O Mundo Do Trabalho

Santos Teófilo Otoni 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO : 4 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 6 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 6 2.2 caracterização do espaço educativo 7 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 8 2.4 Apresentação da Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 13 3. MOSTRA DE ESTÁGIO 14…

Educação Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado / Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. – – Brasília: A Secretaria, 1999. 90p.: il. (Parâmetros em ação) Conteúdo: Educação Infantil. 1. Ensino Fundamental. 2. Educação Infantil. 3. Desenvolvimento Profissional. I. Título. Aos Professores e Professoras É com satisfação que entregamos às nossas escolas, por meio das secretarias estaduais e municipais de educação, o material…

– O trabalho do professor ................................................................................... 41 Considerações finais ............................................................................................. 48 Bibliografia .............................................................................................................. 50 RESUMO A presente pesquisa visou discutir a partir de análises, o assunto “Avaliação como compromisso com a…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRIT ANOS ANOS INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BRUNO ALVES DE CARVALHO 1 CRISTIANE DA COSTA LEÃO 2 EDINETE GONÇALVES RODRIGUES 3 MARIA DA CRUZ RIBEIRO DA SILVA 4 “Se realmente entendemos o problema, a resposta virá dele, porque a resposta não está separada do problema”. (Krishnamurt) INTRODUÇÃO Muito se discute sobre os fatores que impedem as crianças de aprenderem ler e escrever no período que isso lhe compete, hoje em pleno século XXI o

da Etec Dr. Emilio Hernandez Aguilar, que ocorreu na sede da própria Instituição Escolar de 07 a 09 de maio de 2014. O escopo central objetiva demonstrar a visão do discente quanto à utilização da interdisciplinaridade em projetos práticos e a aprendizagem das disciplinas envolvidas, além de opinarem quanto à organização da feira e os pontos positivos e negativos na implantação de projetos em cursos técnicos. A pesquisa foi efetuada com o segundo módulo em curso, justamente para…

Feijó Turma: Mista 2° ano Formador: Vânia Maria da Silva Tortelli Prestes Pólo: UNESP Itapeva Supervisores do Pólo: Claudio de Conti e Gláucia Prates Coordenadora Geral: Lourdes Marcelino Machado Araçariguama 2013 Alinhada à direita, conste aqui uma epígrafe de sua escolha. A epígrafe é uma inscrição de um trecho em prosa ou composição poética que faz alusão ao conteúdo e/ou intenção do trabalho e…

Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores alfabetizadores e algumas práticas internacionais foram debatidas, detalhadas e exemplificadas. Este Caderno não pretende ser uma "receita pronta e engessada", mas, sim, um instrumento para guiar o professor alfabetizador na condução de um trabalho de sala de aula organizado e voltado para atingir o melhor…

OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Geografia da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí, como requisito para obtenção do titulo de licenciado em Geografia. Orientadora: Profª Drª Helena Copetti Callai Ijuí /RS Jan / 2013 MARISTELA MARASCA OS DESAFIOS DA GEOGRAFIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no curso de…

O TRABALHO DO ARTICULADOR PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR E O ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção

Paulo Freire Escola: Colégio Julio Proença Professsor: Disciplina: Matemática Tema: Sistema de Numeração decimal Série: 2 . ano Período: Tarde CONTEXTUALIZAÇÃO: E importante trabalharmos esse tema porque percebemos que as crianças desta serie apresentam dificuldades em assimilar e diferenciar unidades, dezenas e centenas. CONSIGNA: Perceber que a no sistema de numeração