Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula 6 Tecno

seu estado civil, 58% dos alunos afirmaram serem solteiros, 18% casados e 10% encontravam-se em união estável. 4 GÊNERO Masculino Feminino 24% 76% FIGURA 1 – DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS QUANTO AO GÊNERO ESTADO CIVIL Solteiro (a) União Estável 6% Casado (a) Divorciado (a) Viúvo (a) 8% 18% 58% 10% FIGURA 2 – DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS QUANTO AO ESTADO CIVIL 5 O exercício profissional também foi investigado e, entre os estudantes que responderam à pesquisa, aproximadamente 70%…

………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 2. Objectivos gerais e competências a desenvolver .......…………………………... 3. Visão geral dos temas/conteúdos ………………………………………………… 4. Sugestões metodológicas gerais ……………………………………………………… 5. Avaliação ………………………………………………………………………………… 6. Recursos ………………………………………………………………………………. 6 7 8 11 18 20 23 47 3ª PARTE – Desenvolvimento do Programa…

………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 6 2. Objectivos gerais e competências a desenvolver .......…………………………... 7 3. Visão geral dos temas/conteúdos ………………………………………………… 8 4. Sugestões metodológicas gerais ……………………………………………………… 11 5. Avaliação ………………………………………………………………………………… 18 6. Recursos ………………………………………………………………………………. 20 3ª PARTE – Desenvolvimento…

quaisquer tipos de dúvidas que tenham sobre a realização em grupo da atividade colaborativa do 2º bimestre a ser entregue em 02/06. A atividade está toda descrita no item: Atividade colaborativa da AULA TEMA 7. (Porém é importante também ler a história dos dois colégios que é contada desde a aula tema 1. ) Sugiro que vocês utilizem os próximos 15 dias para se organizarem, irem escrevendo e postando a pesquisa individualmente (de 5 a 20/05) no fórum. Acompanharei e comentarei as…

Melquisedeque Rodrigues de Lima1 Nádia Izabel da Silva2 Renata Kelly de Souza Araújo3 Prof. Dr. Sérgio Abranches4 Resumo: Este estudo tem o objetivo de apreender os impactos causados pela utilização de aparatos tecnológicos no processo de aprendizagem e no rendimento escolar de discentes da Escola Professora Valentina de Oliveira Figueiredo, mantida pela Fundação Bradesco. Foram realizadas observações e feitas entrevistas com o vice-diretor da instituição, o docente de uma…

nas consultas ambulatoriais. Na verdade, o ensino da Ética Médica como disciplina formal curricular nas escolas médicas é muito recente, havendo necessidade de buscar-se a melhor metodologia pedagógica para a obtenção do melhor resultado ensino-aprendizagem. O livro da professora Nedy Cerqueira Neves, oriundo de sua dissertação de Mestrado perante a UFBA, preenche claramente esta lacuna, apontando os caminhos para a formação de médicos não só com elevada competência técnica, mas…

CONSIDERAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------19 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS---------------------------------------21 7. ANEXOS--------------------------------------------------------------------------22 1. INTRODUÇÃO O supervisor pedagógico encontra certas dificuldades em seu trabalho. por encontrar vários problemas na escola alguns como: alunos com dificuldades na aprendizagem, indisciplina, hiper-atividade, alunos faltosos e…

A cada aula, a videconferências ou webconferências, tecnologias móveis, dentre cada período letivo, novos contornos se delineiam, e assumimos outras possibilidades. Além do recurso que cada tecnologia e a responsabilidade desse traçado. 20% a distância - e agora? Contexto da educação a distância A EAD é uma modalidade de educação em que professores e alunos estão separados, planejada por instituições e que utiliza tecnologias de comunicação. (MAlA e MATTAR, 2007,…

Maurício Escobar, Marcelo Bueno e Flávio Korn. Aos colegas da Reitoria do Centro Universitário UNA: Padre Magela e Ricardo Cançado. Professores, colegas e funcionários da Escola de Ciência da Informação da UFMG. Aos meus queridos alunos, pela valiosa aprendizagem. Obrigado! Ingrid Dias Spichiger, Priscila Alves Brito e Thiago Carvalho Almeida da Fonseca – exalunos da Pós-Graduação do Centro Universitário UNA e meus assistentes de pesquisa para a transcrição das entrevistas. Aos amigos e…

e a relevância para os alunos quando a aprendizagem acontece de forma interdisciplinar e contextualizada. É visto, então, a origem do chocolate, seu processo de produção e reações químicas envolvidas e, por fim, o chocolate como alimento de alto valor energético, porém devendo ser consumido com moderação devido a grande quantidade de açúcares e gorduras presentes em sua composição. A proposta apresentada deve-se a observações realizadas em sala de aula e a constatação da falta de…