Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula 2 O Mundo Do Trabalhador

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM TUTOR NUM CURSO DE EDUCAÇÃO ONLINE 1. INTRODUÇÃO Presencia-se, no início deste século, um mundo de trabalho com muitas exigências ainda não muito bem compreendidas por todos. Nas universidades, nos ambientes de formação profissional, a reflexão sobre essas exigências é bastante evidente. É urgente identificar estratégias didáticas que formem um profissional preparado para um trabalho cooperativo. Em termos de habilidades é necessário saber lidar…

Tatuí 2012 "Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo". Paulo Freire ORIENTADOR EDUCACIONAL - HISTÓRICO DA PROFISSÃO Alguns autores os quais discorrem sobre o tema da Orientação Educacional, nos trazem a história desta, assim com a forma em que se encontra atualmente. GRINSPUN (2002) reúne todos os artigos sobre o tema Orientação Educacional situando o profissional desta área em várias questões do cotidiano escolar, seu histórico e como a

Pedagogia da Alternância: Elementos para Reflexão e discussão 1 Introdução De acordo com Freire, para transformar o mundo que temos o processo do como fazer para acontecer passa pela necessidade de constatar a realidade de maneira crítica, não para adaptar-se ao mundo, mas assumir-se na condição de trabalhadores da Educação a partir da concepção de práxis pedagógica. 2 Trabalho com Práxis A palavra práxis é utilizada para designar a diferenciação entre a atividade própria do…

Melina Klaus Tutor eletrônico: Leide Helena Aparecida Lacerda Sabino Tutor de sala: Márcia Isabel da Silva Scur Gramado 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Magistério / Normal de Nível Médio, no Curso de. Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Léia Castilho Centro Associado: Sorriso - MT SORRISO 2013 2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................03 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ............................................04 2.1.2…

PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:Sabrina Centro Associado: Belo Horizonte Belo Horizonte 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03 2. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR…

AS NOVAS TECNOLOGIAS E A MEDIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA. Vicente Henrique de Oliveira Filho1 Resumo: O presente artigo visa fornecer reflexões e conseqüentes ações nas pessoas envolvidas com a tarefa educativa, na tentativa de buscar caminhos que ampliem a qualidade do ensino e da aprendizagem.As novas tecnologias e a mediação do processo ensino-aprendizagem na escola nos leva a pensar na transformação do espaço-tempo educativo num campo de onde emergem…

ou anuais, este último é o adotado pelo campus codó. No que se refere ao PPP, o mesmo foi composto por uma comissão organizadora, no entanto será necessário atualizá-lo de acordo com as novas conjunturas aos quais os IFEs estão passando, sobretudo questões referentes a diversidade, a tríade ensino, pesquisa e extensão, o respeito aos arranjos produtivos local para concepção de curso/s etc. No que diz respeito ao regimento interno, ainda está em processo de construção o documento geral,…

.........................6-7 1.5 Outras Atividades Desenvolvidas pela Escola.................................................................7-8 1.6 Levantamento das Expectativas dos Alunos em Relação à Escola.....................................8 2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ONDE A ESCOLA SE INSERE 2.1 Localização Geográfica...................................................................................................8-9 2.2 Equipamentos Sociais..........................................

examinadora do Curso de Mestrado em Educação, do Centro Universitário La Salle – Unilasalle, como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientação: Prof. Dr. Gilberto Luiz Kronbauer CANOAS, 2010 SIMONE SONZA BASSO 2 A METOLOGIA BASEADA EM COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI Trabalho de conclusão aprovado como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, pelo Centro Universitário La Salle – Unilasalle.…