Trabalho relatório de estágio de pedagogia

) Séries ofertadas: Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : Secretaria ( ) Pátio interno ( ) Pátio externo ( ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( ) Sanitário feminino infantil ( ) Sanitário masculino infantil ( ) Sanitário para professores ( ) Biblioteca ( ) Sala de video e tv ( ) Sala de leitura ( ) Laboratório ( ) especificar: Outros (quais): Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade se carteiras e cadeiras: Quadro negro ( ) Bebedouros ( ) Mimeografo ( ) Copiadora (xerox) ( ) Televisão ( ) quantas: Video ( ) quantos: Dvd ( ) quantos: Aparelho de som ( ) quantos: Computador com acesso para os alunos ( ) quantos: Acesso a internet: ( ) sim ( ) não Acervo bibliográfico adequado ao público infantil (para séries iniciais) – quantidade ( ) sim ( ) não Outros especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) Videoteca adequada ao público infantil (para séries iniciais) - quantidade de fitas vhs ou dvd: Outros videos ou dvds - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, tv escola, outros) Materias para a pratica de educação física: Quais: Materiais para a pratica de educação artística: Quais: Materiais didáticos (especificar): Outros (quais): 3. Profissionais Número de diretores: Tempo de atuação do diretor nesta instituição: Atribições referentes…

FINAL Rio do Sul 2014 Viviana Lucia Grebinski ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Renata de Sousa Frença B de Alineida Tutor de sala:Adriana soares …

Escola de Engenharia 2011/06/11 ‐ PUC_RJ APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJECTOS : Rui M. Lima : Diana Mesquita 2 2011/06/11 ‐ PUC_RJ APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJECTOS : Rui M. Lima : Diana Mesquita 3  Processo de Bolonha – União Europeia  Homogeneização de Graus  Metodologias de Aprendizagem Centrada nos Alunos  Empregabilidade  Project Based Learning – PBL  Aprendizagem Baseada em Projectos Interdisciplinares  MIEGI_PBL – Princípios  MIEGI_PBL – Organização  MIEGI_PBL…

REGULAMENTO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Vila Velha 2011 1 APRESENTAÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso é um importante instrumento de iniciação à produção científica. Sua adoção tem por objetivo aumentar a capacidade do/a estudante da graduação em desenvolver e expor argumentos de forma articulada e coerente utilizando-se do instrumental teórico-metodológico visto nas disciplinas aplicadas no decorrer do seu curso. Considerando a necessidade de regulamentar esta…

trabalho é decorrente de estudos e pesquisas que venho realizando nos últimos anos sobre o tema da avaliação da aprendizagem, buscando não só compreender e analisar criticamente as questões que permeiam as práticas avaliativas dentro da instituição escolar, nos seus diferentes níveis, como também apontar possibilidades que, para além do uso da avaliação como aferição e classificação, punição ou mero instrumento de controle ou expressão de poder, possam contribuir para a efetivação de…

Recebido em: 12/03/2012 Emitido parece em: 09/04/2012 Artigo original A SISTEMATIZAÇÃO DO HANDEBOL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PRAXIOLOGIA MOTRIZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1 2 Diego Moreira da Costa de Oliveira , Rodrigo Wanderley de Sousa Cruz , Leys Eduardo dos Santos 3 4 5 Soares , Emerson Pereira de Souza Arruda , Pierre Normando Gomes-da-Silva RESUMO Esta pesquisa objetivou investigar como o conhecimento do handebol é sistematizado nas aulas de Educação…

Presidente da República Diretor-Geral do CEFET/RJ Dilma Vana Rousseff Carlos Henrique Figueiredo Alves Ministro da Educação Vice-Diretor-Geral do CEFET/RJ Aloizio Mercadante Oliva Maurício Saldanha Motta Diretor de EAD DED/CAPES Diretora de Ensino João Carlos Teatini de Souza Clímaco Gisele Maria Ribeiro Vieira Diretor de Pesquisa e Pós-Graduação Pedro Manuel Calas Lopes Pacheco Coordenadoras UAB no CEFET/RJ Maria Esther Provenzano Mônica de Cássia Vieira Waldhelm…

colegas se defrontam quotidianamente e nos quais acabamos por nos envolver por via da orientação desses estágios. Numa primeira constatação, que serve de motivo à realização deste trabalho, verificamos a utilização de uma grande diversidade de conceitos e a existência de múltiplas interpretações destes no âmbito de sistemas interpretativos diferenciados. Esta diversidade, se por um lado é natural, e em certa medida, até desejável, numa área científica e profissional complexa e em…

A gestão democrática é hoje um valor consagrado no Brasil e no mundo, embora ainda não totalmente compreendidos e incorporados à prática social global e à prática educacional brasileira e mundial. Indubitável sua importância como um recurso de participação humana e de formação para acidadania. É indubitável sua necessidade para a construção deuma sociedade mais justa e igualitária. É indubitável suaimportância como fonte de humanização”. (Ferreira, 2000.p.167) Segundo Paulo Freire…

Desafios na Inclusão Escolar de Alunos com Autismo Cleusy Coelho de Queiroz¹ Joaquim Melo dos Santos Filho ² Juarez Evangelista Rodrigues ³ 4 Júlio César Meireles de Freitas Márcio Jesus Vieira Bernardo 5 Resumo O objetivo deste artigo é apresentar a análise feita em decorrência da aplicação do Plano de Coordenação Pedagógica do curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógicada UFAM, evidenciando os desafios enfrentados pelo pedagogo e professores no processo de…