Questões Aula Tema 08 A Pesquisa Discussão E Conclusões

2014 RESUMO A responsabilidade social destaca-se na contemporaneidade como um dos temas mais importantes e discutidos no âmbito organizacional. A relevância conferida ao tema expressa a necessidade de as empresas adotarem o conceito como uma necessidade vital de reconhecimento e melhoria de sua imagem perante a sociedade, sobretudo quando pressentem os resultados. A preocupação, no que se refere às questões sociais, não se restringe apenas ao segmento empresarial, mas também a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CASSIANE MARIA CHIAMULERA TEMAS TRANSVERSAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Carlos - SC 2009 CASSIANE MARIA CHIAMULERA TEMAS TRANSVERSAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Profª. Sandra Regina dos Reis Rampazzo Tutor…

elaboração deste projeto tivemos como orientadora a Professora da disciplina: Projeto Interdisciplinar II, Fabiana da Silva Pessoa e nós, acadêmicos, com base em pesquisas tanto em campo como em materiais didáticos. Resumo Esse trabalho tem como objetivo aproximar os acadêmicos da vida escolar conhecendo sua real importância tanto dentro da sala de aula como na comunidade, na qual esta inserida, descobrindo assim qual sua contribuição na formação da mesma. Com base nas informações…

FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTES UNA HCEAntonio Serafim PereiraJanine Moreira PESQUISA: ATIVIDADE CIENTÍFICA E ESTRATÉGIA DE ENSINO PESQUISA COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e…

realizada de acordo com os seguintes procedimentos: Atividade 1 – 10 min • Apresentação do mediador e dos participantes. • Apresentação do tema e dos objetivos da oficina. • Apresentação e discussão das atividades da oficina. O mediador se apresenta ao grupo e convida a todos a se apresentar; determina 30 segundos para cada participante. Em seguida, explica qual o tema da oficina e os objetivos, procurando fazer uma ligação com o conteúdo da palestra. Explica também a forma como serão…

Turno Matutino Tempo de Aula 40 minutos Número de Alunos 12 Alunos Faixa Etária 06 a 08 anos Principais Características Turma multisseriada, homogênea, participativa, assídua, criativa, interativa e habilidosa. Sala muito quente com dois ventiladores e cadeiras desconfortáveis. Recursos de Ensino Disponibilizados na Sala de Aula Quadro branco, pincel, televisão, vídeo, livro didático, jornais e revistas. Possibilidade de organização dos alunos na Sala de Aula Podem ser…

Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de modo a reforçar conteúdos e habilidades que não foram adquiridas. CONTEÚDOS: - Leitura deleite: Oração para começo das aulas - Contrato didático; -…

13/08/2013 FACULDADES INTEGRADAS DO NORTE DE MINAS METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA Prof. Ms. Igor Rainneh Durães Cruz igorrainneh@hotmail.com Igor.raineh@funorte.edu.br Montes Claros 2013 AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM (VA) • 1ª VA = 20 pts. (individual) • 2ª VA = 25 pts. (individual)* • 3ª VA = 30 pts. (individual)* Total = 75 pts. TRABALHOS • • • • Projeto de pesquisa = 5 pts. (4 pessoas) Apresentação de 1 artigo em Seminário = 10 pts. (4

Dirigido – TIDIR – como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 – A necessidade de os alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando à construção de sua autonomia acadêmica, intelectual, política e profissional; 3 - A decisão de se reservar, em horários regulares de aulas, o tempo adequado ao desenvolvimento das diferentes atividades inerentes ao…

Environment. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................4 2 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA ......................................................6 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO ......................................................................7 4 CONCLUSÕES E CONSIDERAÇÕES ...........................................................9 REFERÊNCIAS…