Questão Dos Afro Descendentes

sincretismo, preconceito, direitos, inclusão. Anos 8º ano Material necessário Câmeras fotográficas, gravadores ou mp3 player, computador com acesso à internet. Introdução A importância de se estudar a história de africanos e de afro-descendentes está relacionada às profundas relações que guardamos com a África. No geral, somos frutos dos encontros e confrontos entre diferentes grupos étnicos como indígenas, europeus, africanos e outros. Entendemos que história do…

exclusão dos afro-descendentes O maior êxito dos grupos indígenas comparado ao dos afro-descendentes na conquista de direitos coletivos durante as recentes reformas de cidadania multicultural na América Latina recebeu pouca atenção. Quando o fenômeno foi notado, a discrepância foi atribuída, em grande parte, a uma combinação dos seguintes fatores: diferenças no tamanho das populações indígenas e afro-descendentes, falta de mobilização política em torno dos direitos coletivos por parte…

cabelos crespos. Como no Brasil há uma mistura de raças muito forte, algumas se tornaram principais no país, além das quatro citadas acima. São elas: Mestiços: Mistura de duas ou mais raças. Mulato: Descendente de branco com negro. Caboclo: Descendente de branco com índio. Cafuzo: Descendente de negro com índio. Após a colonização, os portugueses trouxeram os negros para serem escravos no país. A partir daí, implica-se dizer que os principais grupos a habitar o país foram os…

................................. 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ..................................................................................... 10 4 INTRODUÇÃO O presente artigo pretende abordar a questão que estabelece a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, discorrendo sobre os problemas para sua aplicação, especialmente os relacionados à falta de formação dos professores para trabalharem estes temas. A…

agradecer a amizade das queridas que encontrei pela trajetória do Mestrado e pretendo guardar para a vida inteira: Aline, Viviane, Helena, Gaziella, Crisitiane e Kelly. Agradeço também, aos acadêmicos ingressos pelo Sistema de Reserva de Vagas para afro-descendentes, que participaram das entrevistas e que forneceram enormes contribuições, essenciais para o conhecimento sobre o objeto estudado. Finalmente agradeço à grande amiga Verônica pela amizade incondicional. Agradeço ainda a todos…

étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana”: uma conversa com historiadores On “National guidelines for the teaching of ethnic and race relations and of Afro-Brazilian and African history and culture”: conversations with historians Mar tha Abreu e Hebe Mattos O parecer e a resolução que instituíram as “Diretrizes curriculares nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana” foram…

Anais do 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 O Uso de Oficinas como Método de Intervenção em Grupos Comunitários Área Temática de Trabalho Resumo O artigo em questão apresenta um trabalho realizado com dois grupos comunitários provenientes de populações pobres da cidade de São João del-Rei. Em função de uma tradição católica e elitista, são incutidas marcas de uma herança cultural de intensa segregação racial e econômica. O…

Itapemirim – ES Junho/2010 Introdução Este trabalho tem a finalidade de refletir sobre o processo de construção da inserção do afro-descendente no mercado de trabalho, menciona os conceitos ligados a discriminação racial no ambiente organizacional. A sociedade brasileira apresenta profundas diferenças entre a população afro-descendente dos demais grupos. Desenvolvimento A prática cotidiana do preconceito étnico está presente no mundo do trabalho desde a…

O estilo de Cabelo: Identidades Afro-Brasileiras em Salvador (2012) Adriano Pereira Soares Resumo Este artigo trata da construção da identidade negra, através do uso consciente do cabelo afro e da maneira como isso reflete a imagem do afrodescendente perante a sociedade e a si mesmo. Consistindo…

formação de atitudes, posturas e valores que adequam cidadãos orgulhosos de seu pertencimento étnico-racial descendentes de africanos, para interagirem na construção de uma nação democrática, em que todos, igualmente, tenham seus direitos garantidos e suas identidades valorizadas. A lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 instituía obrigatoriedade do ensino de história da África e da cultura dos afro-brasileiros e tem como meta o direito dos negros se reconhecerem na cultura nacional,…