Questão Avaliativa Direito E Legislação

Colégio: _______________________________________ Professora: Raelma Santana Disciplina: Sociologia Aluno(a)___________________________________Data: ____/____/____Série: _____Turma: ____ Turno:____________ Atividade avaliativa, III unidade (3,0) 01- De acordo com Max Weber, a Sociologia significa: “uma ciência que pretende compreender interpretativamente a ação social e assim explicá-la casualmente em seu curso e em seus efeitos.” Por ação social entende-se as ações que: “quanto ao seu sentido

SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO PAULA SOUZA RA: 389080 Direito Empresarial e Tributário Prof.ª Me Juliana Leite Kirchner Tutor Presencial: ketty lins Brasília - DF Novembro /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO Dayana Valeriano Lopes RA: 397080 Direito Empresarial e Tributário Atividade Avaliativa: Atividade Prática Supervisionada - ATPS apresentado ao…

PONTÍFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAD – PRO - REITORIA DE GRADUAÇÃO ESCOLA DE DIREITO E RELAÇÕES INTERNACIONAIS TRABALHO DE CURSO I NÚCLEO DE PRÁTICA JURÍDICA – NPJ COORDENAÇÃO ADJUNTA DE TRABALHO DE CURSO – TC Fone - 3946-3011 E-mail – ctcpuc@gmail.com APRESENTAÇÃO O propósito deste trabalho é colaborar com professores e alunos na boa condução das disciplinas TC1 e TC2 quando da elaboração dos Projetos de Pesquisa, bem como do trabalho final, seja

tem para a formação do profissional e não a procura por desqualificar instituições, sejam elas privadas ou públicas. Como disseram os professores Deusa da Cunha Bruno e Marcelo Gomes da Rosa, da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO “Se a questão em tela é avaliação fora do processo, buscando a mensuração através do comportamento de saída dos concluintes dos cursos de graduação (uma variável do processo avaliativo proposto), não se há de propagar o resultado obtido sem que fique…

processo avaliativo porque existe a necessidade de haver um sistema formal de avaliação, entretanto não é capaz por si só de medir objetivamente o comportamento de uma pessoa, muito menos a aprendizagem de um aluno. Além disso, quando analisamos a questão da avaliação a princípio pensamos apenas nos educandos, esquecendo-nos que o processo avaliativo também diz respeito aos educadores, bem como tem de levar em consideração fatos externos ao ambiente escolar que podem ter relação com o…

perfil dos alunos, inclusão de alunos especiais, analisaremos as características participativas e democrática que ocorrem na escola,rotina da escolar, dimensões sócias que entrelacao a escola enfim todo o Projeto Politico Pedagogico da escola em questão. A pesquisa pratica a escola e de grande valor para um estudante de Pedagogia, pois através dela fica mais claro como funciona na pratica o futuro de um profissional da educação, e para ser um conhecedor das modalidades de gestão…

Municipal Professora Nereide de Souza Camargo oferece aos seus alunos serviços educacionais com base nos seguintes princípios: emanados das Constituição Federal Estadual e lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dos Direitos Art. 147 - Constituem-se direitos dos alunos, com observância dos dispositivos constitucionais da Lei Federal nº 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, da Lei nº 9.394/96 – Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, Decreto Lei…

CAMPO GRANDE-MS SETEMBRO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) Curso Superior em Serviço Social Polo Mace Monitoramento e Avaliação em Serviço Social PROJETO SOCIAL Atividade avaliativa da disciplina de Monitoramento e Avaliação em Serviço Social a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da Professora Alessandra Siqueira. CAMPO GRANDE-MS SETEMBRO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................

dificuldades e também avanços conforme os que apresentaremos a seguir. Partimos do direito promulgado na Constituição Federal189 que tem como objetivo principal a promoção do bem de todos os cidadãos “sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação” (art.3º inciso IV). Esse documento ainda decreta nos artigos 205 e 206 I, respectivamente, a educação como garantia de direito de todos, garantindo o pleno desenvolvimento da pessoa preparando-a…

um projeto de sociedade no horizonte estratégico da ampliação dos direitos, na direção da emancipação humana. A discussão sobre a esta Política iniciou-se com o lançamento, em maio de 2009. (p.1) (p.2) No contexto recente cresceu a necessidade da articulação das entidades representativas da categoria em torno da defesa do estágio qualificado, que se intensificou devido a diferentes fatores. (p.3) O relatório da pesquisa avaliativa da implementação das Diretrizes Curriculares do Curso…