GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PUPLICA DO MUNICIPIO DE BARRAS PI

necessária uma avaliação institucional que contemple todos os aspectos e funcionalidades, sendo uma ferramenta de aferimento das ações executadas e na busca da excelência, e que os resultados sirvam de instrumentos para a mudança, e que o diretor da escola busque a competência atuando de forma sensível e flexível aos apontamentos resultante da avaliação, levando a escola para o caminho certo. Com isso, o presente trabalho de conclusão de curso objetiva realizar um questionamento e aprofundamento sobre a gestão democrática na escola, demonstrando a importância da avaliação institucional como instrumento de correção de erros e falhas na administração, e analisar a Gestão Democrática nas escolas publicas do Município de Barras - PI. Dessa forma apresentamos ao leitor uma reflexão sobre as concepções e vivencias da comunidade escolar em relação à gestão democrática no que tange a teoria e prática presente no cotidiano. O referido artigo está organizado por temáticas de aprofundamento sobrea gestão: inicialmente enfocamos o porquê desta pesquisa, o método utilizado que é uma abordagem qualitativa. Em seguida analisamos a Gestão Democrática e a participação de todos nas decisões do cotidiano escolar. No terceiro e ultimo momento finalizamos a pesquisa com sugestões para melhorar a gestão escolar, trazendo alguns questionamentos sobre a organização burocrática e hierárquica da administração escolar. Palavras chaves: Gestão Democrática. Excelência. Avaliação Institucional.…

Avaliação institucional: uso de abordagens diversificadas de pesquisa ANA CRISTINA OLIVER* RESUMO O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: avaliação das instituições (externa e autoavaliação), avaliação dos cursos e avaliação do desempenho dos estudantes. O objetivo do presente artigo é descrever as várias abordagens de pesquisa utilizadas na autoavaliação de uma…

reflexão evidencia-se a seguinte questão sobre quais conteúdos e práticas são essenciais para fundamentar a atuação do psicopedagogo clínico e institucional para atender às necessidades de alunos com dificuldades de ensino e aprendizagem (1). Trata-se de um estudo transversal e contou com uma amostra de 14 alunos de estágio de um curso de especialização latu sensu em Psicopedagogia Clínica e Institucional. O procedimento de coleta foi feito por meio de um questionário composto por cinco…

CURSO PEDAGOGIA UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Monografia apresentada junto ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba- FAP, na área de Avaliação Institucional da Escola, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Chapadinha - MA 2010 …

SOUZA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR Orientadora: Professora Marizângela Souza Reis Co-Orientadora: Klívia de Cássia SILVA Nunes Araguaína - TO. Junho/2010 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESCOLAR 1 Rodrigues, Almivan José 2 Souza, Erval Vieira de 3 Reis, Marizângela Souza 4 Nunes, Klívia de Cássia SILVA RESUMO: Toda e qualquer prática…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS METODOS E TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS São Paulo/SP 2011 Instrumentos de Coleta de Dados em Pesquisa Um sistema de monitoramento e avaliação de projetos só pode ser implementado com sucesso com a definição dos meios para obtenção de dados confiáveis sobre processos, produtos e resultados. A Necessidade de Dados para Monitorar e Avaliar…

Ser Professor Universitário / INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS EM PE... Página 1 de 5 METODOLOGIA DA PESQUISA INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS EM PESQUISAS EDUCACIONAIS Eduardo F. Barbosa A Necessidade de Dados para Monitorar e Avaliar Projetos Um sistema de monitoramento e avaliação de projetos só pode ser implementado com sucesso com a definição dos meios para obtenção de dados confiáveis sobre processos, produtos e resultados. Um sistema de avaliação, mesmo com um…

haverá a avaliação do coordenador de curso. Desempenho da Estácio Meta habilitadora: Alcance de no mínimo 78% do Ebitda orçado da Estácio. • Abaixo deste percentual (78%) não haverá o pagamento da remuneração variável. • A nota do EBITDA define o valor a ser distribuído. • O valor do target (remuneração) é definido em função do posicionamento da unidade no ranking (explicação em anexo). Definição de EBITDA (Earns before interests, taxes, depraciation and amortization): Lucro…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA UNIVERSIDADE NO BRASIL: UM INSTRUMENTO DE AUTO-AVALIAÇÃO FOCANDO NO ENSINO E NA GESTÃO. Adriane Monteiro Cavalieri Barbosa TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO. ORIENTADORES: Prof. Teresia Diana Lewe van Aduard de…

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADM. PÚBLICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ RANYELLE FORO DE SOUSA JOÃO HENRIQUE SOUZA DE ARAÚJO AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: DESAFIOS, LIMITES E PERSPECTIVAS - UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA (UFRA) Período de Gestão: 2005-2006 BELÉM-PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO…