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Curso Educação Inclusiva Teste Questionário Unidade I (2015/1) Iniciado 24/03/15 12:14 Enviado 24/03/15 12:16 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 1 minuto Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações: possui número de tentativas ilimitadas; valida sua frequência e nota na disciplina em questão; apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso; considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas); possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) – após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos; a NÃO realização prevê nota 0 (zero). Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar: Resposta Selecionada: c. É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs. Respostas: a. Essas pessoas conseguem se…

Questionário Atividade Avaliativa -Transtornos Globais do Desenvolvimento e Deficiência Mental Educação Especial Inclusiva (2) Transtornos Globais do Desenvolvimento Módulo 2 AA 1) Assinalar a alternativa correta: O autismo está associado a 75% dos casos de deficiência mental. Na Síndrome de Asperger o quociente intelectual se mantém normal. As causas do autismo estão relacionadas à falta de afeto dos pais. Nos autistas a atenção compartilhada e a Teoria da Mente estariam…

sorologias para sífilis e toxoplasmose, audiometria e testes neuropsicológicos são importantes para investigar causas e outras doenças associadas. A respeito do diagnóstico precoce, muitos estudos tentam pesquisar os primeiros indicadores de um desenvolvimento autista, mas foi através de estudos dos vídeos caseiros de crianças que, posteriormente, tiveram o diagnóstico de Autismo, que deram mais informações a respeito dos “bebês de risco”. Os sintomas podem estar presentes antes dos 3…

CHARLENE ALVES FROTA LEAO Curso Educação Inclusiva Teste Questionário Unidade I (2013/2) Iniciado 17/10/13 13:17 Enviado 17/10/13 13:18 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a…

CLASSIFICAÇÃO DO AUTISMO Como o diagnóstico do autismo é clínico, isto é, baseia-se na observação e na história da pessoa, foram criados instrumentos que procuram sistematizar a maneira de classificá-lo. Os instrumentos mais utilizados são descritos a seguir. • Childhood Autism Rating Scale_ CARS (Escala de avaliação para autismo infantil), desenvolvida por Schopler et al., 1980. A CARS é baseada nas definições de autismo apresentadas por Rutter, Ritvo e Freeman. •…

autismo (70% a 85%), existe um diagnóstico associado de RM que pode variar de leve a profundo. A incidência de epilepsia nos indivíduos com autismo varia de 11% a 42%. Convulsões podem desenvolver-se, particularmente, na adolescência. Escalas INTRODUÇÃO A ALGUMAS ESCALAS DE AVALIAÇÃO RELACIONADAS AO ESPECTRO DO AUTISMO Autor da Pesquisa e Tradução: Vinicius Aguiar Agosto – 2009 ADI-R ADI-R é a sigla para Autism Diagnostic Interview-Revised ou Entrevista Diagnóstica para o…

Ministério de Educação e Desportos (2001) RESUMO Este trabalho baseou-se numa pesquisa junto a uma Escola Municipal de Ensino Fundamental da cidade de São Paulo, especificamente da Diretoria Regional de Educação da Penha. A motivação para escolha desta escola foi por sua dedicação aos alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) e do bom acolhimento que se presta a seus alunos. Iniciamos a pesquisa com um convite aos professores que atuam diretamente com alunos NEE da…

Abc OU ica O Autism Behavior Checklist (ABC) é uma lista contendo 57 comportamentos atípicos (Krug et al., 1980). No Brasil, a lista foi traduzida, adaptada e pré-validada com o nome de Inventário de Comportamentos Autísticos (ICA) (Marteleto & Pedromônico, 2005). A lista foi concebida para a triagem inicial de crianças suspeitas de ter TGD e foi padronizado, por meio das observações dos professores das crianças. Alguns estudos utilizaram o questionário em forma de entrevista com os…

QUESTIONÁRIO (GRUPOS DE CINCO PESSOAS) * 1. O que é direito? Qual a sua finalidade? Direito é o conjunto das leis naturais que possibilitam a vida social. É entendido como a ordem normativa de uma sociedade, ou de um conjunto de pessoas no tempo e espaço. Sua finalidade é ordenar uma sociedade e impor direitos e deveres a cada cidadão. 2. Conceitue TGD. Teoria Geral do Direito é um termo utilizado para designar princípios e diretrizes que seriam comuns a todos os ramos do…

Timbre da escola RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DO ALUNO Equipe responsável pelo levantamento dos dados: Gestores e Professor da sala comum Data de elaboração do relatório: / / Nome do aluno: Data de nascimento: Endereço residencial: Telefone de contato da família: Área de encaminhamento: ( ) DM ( ) DA ( ) DV ( ) TGD Escola Estadual: Série: Turno: …