Questionario Do Livro Introdução à Filosofia Da Educação

(Pró-Reitoria de Pesquisa, PIBIC/CNPq) Wanda Fátima dos Santos Silva (Pró-Reitoria de Pesquisa, PIBIC/CNPq) Marco Antonio Garófalo (Pró-Reitoria de Graduação, Serviço de Apoio ao Estudante) Projeto Gráfico Luciane Gardesani RTV UNICAMP Edição do Livro de Resumos Renata Rocha Campos Centro de Computação Campinas 2007 XV Congresso Interno de Iniciação Científica da UNICAMP, 26 a 27 de setembro de 2007 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNICAMP

FACULDADE DE PAULÍNIA FACP TRABALHO FORMAÇÃO ESPECÍFICA IMPLANTAÇÃO DE TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Introdução Atualmente nossa sociedade vem passando por constantes evoluções e inovações. E é praticamente impossível acompanhar essas mudanças na realidade social, sem estarmos informados, sem conhecermos os fatos que estão transformando o mundo. As bibliotecas foram um dos setores que sofreram com a chegada da tecnologia, mas nem por isso perderam o foco em transmitir…

... 21 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 1. A IMPORTANCIA DO PROFESSOR NO ENSINO EM ARTES VISUAIS 09 1.1. O professor e o desenvolvimento do aluno 09 1.2. Tendências pedagógicas 09 1.3. A importância do professor no ensino de arte educação.........................................13 2. ARTE EDUCAÇÃO: DA TEORIA A PRÁTICA 14 2.1. A evolução da disciplina de arte nos PCN s 14 2.2. A criança, a arte e a integração no grupo 16 2.3. Arte educação em Campos Gerais.........

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Geraldo Sergio Cemin AS TICS INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: UMA REFLEXÃO (2011) Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina como exigência parcial para a obtenção do Título de Licenciado e Bacharel em História. Orientadora: Profa. Msc. Suzana Bitencourt.…

um desafio educacional indispensável no mundo atual, onde a TV e o modelo procurado por muitas crianças. “A TV e o consumo: influencia das propagandas com mensagens veladas” e uma pesquisa quanti-qualitativa. Para a coleta de dados utilizou-se o questionário com perguntas mistas, para professores e alunos. Os dados quantitativos foram tratados a luz da estatística (BARBETTA, 1998) e da analise de Conteúdo ( BARDIN, 1997). Para a interpretação, tanto das informações coletadas na pesquisa…

duplo (espaço 2) simples (espaço 1) simples (espaço 1) simples (espaço 1) simples (espaço 1) 5 - Paginação: - começa-se a contar as páginas a partir da folha de rosto; - Começa-se a colocar número de páginas a partir da primeira página da introdução; - Colocar número na parte superior direita (numerais arábicos); - Utilizar a paginação convencional do Word. 6 - Estrutura geral dos trabalhos (elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais): a) Monografias / TCC: capa, folha de…

contrário do conhecimento científico, suas hipóteses filosóficas não necessitam de confirmação ou refutação – ou seja, não necessita de repostas definitivas; Ao contrário ainda do conhecimento científico, sua verdade é infalível pois o que a filosofia prega não pode ser testada. 2.4. Conhecimento científico O conhecimento científico atende ao propósito da ciência que é desvendar a realidade. Por isso, lida com ocorrências e fatos. É um conhecimento existente com…

“absorvido”, mas sim construído por meio de estudos e experiências. Palavras-chave: Ensino de ciências, pesquisa e ensino, construtivismo, avaliação. INTRODUÇÃO No o início do século XX, grandes teorias educacionais revolucionavam a mente dos educadores que se preocupavam com um ensino de qualidade. Pela primeira vez na história da educação, Jean Piaget elimina do vocabulário pedagógico a expressão ensinar. Ele defende a tese que a escola deve estimular a pesquisa baseada na…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA CARLA GARCIA BORTOLOTTO BONFANTE RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO CURSO DE FILOSOFIA Registros realizados na disciplina de Introdução ao Estágio Supervisionado em Educação(observação) ARARANGUÁ ABRIL,2015 SUMÁRIO 1-Introdução....................................................................................2 2-Proposta Curricular de Santa Catarina........................................2 2.1-Eixos Norteadores.............................

COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS Denise Selbach Machado FILOSOFIA INSTITUCIONAL: MISSÃO – VISÃO – VALORES DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Porto Alegre 2009 Denise Selbach Machado FILOSOFIA INSTITUCIONAL: MISSÃO – VISÃO – VALORES DO SISTEMA DE BIBLIOTECAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Monografia de conclusão do…