Questionario Do Ava De Etica

outro de produção melhora tudo o que tenho produzido na vida. RESUMO A importância da competência sócio-afetiva aceitação na prática pedagógica do tutor da educação a distância foi analisada. A pesquisa foi realizada por meio de um questionário aplicado a seis tutores de uma instituição de Ensino Superior no Estado do Rio de Janeiro. A maioria dos pesquisados era do sexo masculino e tinham idades de 30 a 50 anos. Todos possuíam nível superior completo e curso específico para…

virtual. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Preparar profissionais com competências para atuar na área de Gestão de Processos de Recursos Humanos das organizações, ou seja: profissionais criativos, competentes, com senso crítico, iniciativa, ética e acima de tudo humanos na abordagem e soluções dos problemas organizacionais. 2.2 Objetivos Específicos Para atingirmos o nosso objetivo geral o curso deverá: • Promover o ensino superior para a capacitação dos alunos,…

Kenski (2006), Silva e Santos (2006), entre outros autores. Os dados foram construídos em etapas distintas e complementares, inseridas em uma abordagem qualitativa de pesquisa, na qual foram utilizados: um questionário eletrônico relativo aos dados cadastrais dos participantes e um questionário aplicado presencialmente aos tutores – professores multiplicadores. A análise dos dados orientou-se pelos pressupostos da análise de conteúdo, tal como propõe Bardin (1977). Na análise de…

................................................................................. 66 6.1 CADERNO DE ESTUDOS ............................................................................................... 66 6.2 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA ......................................................... 67 6.3 VÍDEO DA DISCIPLINA . .................................................................................................. 67 6.4 OBJETOS DE APRENDIZAGEM .............................

................................................................................. 66 6.1 CADERNO DE ESTUDOS ............................................................................................... 66 6.2 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM – AVA ......................................................... 67 6.3 VÍDEO DA DISCIPLINA . .................................................................................................. 67 6.4 OBJETOS DE APRENDIZAGEM .............................

as Diretrizes e Regulamento de Estágio; b) orientar o Professor Orientador, articuladores e os acadêmicos através do telefone 0800, e-mail e AVA, sobre os procedimentos de Estágio e aplicação das diretrizes; c) orientar quanto à fundamentação teórica, metodológica e pedagógica, para a realização do Estágio; d) alimentar e acompanhar o ambiente virtual – AVA; e) orientar o planejamento e organização dos seminários de socialização dos Estágios; f) responder às dúvidas dos polos de apoio presencial

um bom ambiente de trabalho para os colaboradores, seus principais VALORES são Honestidade, transparência, presteza e agilidade. Através do questionário abaixo (como modelo) e também em pesquisa feita diretamente as gestores, vamos conhecer melhor um pouco mais sobre esta instituição, seus colaboradores, e seus gestores. Segue abaixo o questionário aplicado. 1 - A empresa exige um procedimento para execução das atividades pertinentes as suas funções? ( ) Sempre ( ) Quase…

ser salvas na extensão “.jpeg”. Obs.: lembre-se de que a postagem do arquivo/projeto no AVA (Moodle) deverá ser individual. Do Acompanhamento Durante todo o tempo da realização, você deverá estar interagindo com os Tutores - Presencial e a Distância, que esclarecerão quaisquer dúvidas sobre o PROINTER_II_2013_2. Do Prazo de Entrega O trabalho deverá ser confeccionado dentro do modelo disponível no AVA (moodle) e postado individualmente no ambiente virtual dentro do prazo…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Exercício de Aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 2 Trabalhos Acadêmico-Cientí icos _________________51 2.1 Pesquisa cientí ica/Ética e pesquisa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 2.2 Pesquisa bibliográ ica e normas de referências, citações e notas de rodapé . . .60 2.3 Artigo e relatório técnico-cientí ico . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pensar e o Instrumentalizar, abrangendo exigências emergentes no mercado de trabalho e as competências essenciais ao profissional de Administração: capacidade de análise, planejamento, liderança, empreendedorismo, criatividade, trabalho em equipe, ética, responsabilidade social e ambiental, bem como as habilidades específicas exigidas em cada uma das disciplinas cursadas por semestres. Página 2 de 19 II. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: ETAPA 1. …