Questionario Didatico Para O Professor De Educação Fisica

isto, utilizamos um questionário com perguntas abertas que serviram como base para gerar os resultados obtidos: 48% dos participantes obtêm uma noção de estratégias e metodologias, e 86% acreditam que as HQs podem ser utilizadas no ensino de Química, e 34% não optaram sobre a utilização das HQs no ensino, seguido de 46% que vêem essa ferramenta apenas como mera distração PALAVRAS CHAVES: ensino de química; histórias em quadrinhos; livros didáticos. INTRODUÇÃO: O professor é o…

............................................................................................................08 6 – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES................................................................................09 7 – RESUMO DO TEXTO “PROFESSOR DO FULTURO”..................................................10 8 – DIAGNOSE DA ESCOLA.................................................................................................11 9 – SITUAÇÃO PROBLEMA E SOLUÇÃO..........................

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE OS JOGOS ELETRÔNICOS Guilherme Carvalho Franco Da Silveira[1] Lívia Maria Za hra Barud Torres[2] RESUMO Este trabalho apresenta um estudo sobre os jogos eletrônicos na Educação Física escolar. Professores e alunos de duas escolas públicas e de duas particulares de Belo Horizonte responderam a um questionário, sendo interrogados sobre o (não) lugar e o significado dos jogos eletrônicos em suas vidas e na prática pedagógica dessa

MÉDIO LIMITITED BIOLOGY: AN INTERACTIVE GAME FOR BIOLOGY TEACHING IN SENIOR YEAR OF HIGH SCHOOL Resumo Jogos didáticos são ferramentas úteis para os processos de ensino-aprendizagem, pois se apresentam como alternativas que auxiliam a construção de conhecimento pelos alunos. A proposta deste trabalho consistiu na elaboração, confecção, aplicação e avaliação de um jogo didático que auxiliasse o aprendizado da disciplina de Biologia por alunos do terceiro ano do Ensino Médio. O…

presença física dos educadores, contando apenas com os recursos tecnológicos. Como tais recursos poderiam substituir a figura do professor e, ao mesmo tempo motivá-los a aprender os conteúdos propostos pela disciplina de Língua Portuguesa? Este trabalho tem a finalidade de esclarecer esta questão, bem como demonstrar a eficiência dos recursos tecnológicos como ferramentas de apoio ao sistema de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa a distância, para suprir a ausência física do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU-UVA CENTRO DAS CIÊNCIAS HUMANAS-CCH CURSO: CIÊNCIAS SOCIAIS- LUANE MEIRE SILVEIRA ADOÇÃO DO LIVRO DIDATICO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES –LICEU DE ACARAU SOBRAL/CE 2013 LUANE MEIRE SILVEIRA ADOÇÃO DO LIVRO DIDATICO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA MARIA ALICE RAMOS GOMES-LICEU DE ACARAU Memorial apresentado ao curso de Ciências

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR Campusde Ji-Paraná DEPARTAMENTO DE FISICA - DEFIJ CLEIDE ALVES PEREIRA ROCHA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto de Pesquisa Ji-Paraná/ RO Julho de 2013 CLEIDE ALVES PEREIRA ROCHA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UMA FERRAMENTA LÚDICA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO MUNICÍPIO DE JI-PARANÁ Projeto apresentado…

aprendizagem de física. Para tanto propomos, através desta pesquisa, o estudo de conceitos, concepções dos fenômenos naturais, fundamentados em referencias teóricos da área de ensino de ciências e física. Este projeto pressupõe que as tendências metodológicas par o ensino e a aprendizagem da física é um fator substancialmente indispensável para a educação geral de qualquer cidadão. Além disso, percebemos que já é comum na pratica docente de sala de aula a tentativa de relacionar a…

Paula Bernardes de Morais Estudo de caso no ensino de Química: quais seriam os motivos que levaria um professor a escolher um Livro Didático (LD) dentre outros? Jatai – Goiás 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL JATAÍ LICENCIATURA EM QUÍMICA Paula Bernardes de Morais Estudo de caso no Ensino de Química: qual seriam os motivos que levaria um professor a escolher um Livro Didático (LD) dentre outros? Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em

2012 Introdução O tema trabalhado foi “Aquecimento global x efeito estufa: causas e consequências. Como compreender e encarar e contribuir para minimizar os efeitos causados por esses fenômenos?” e teve como objetivo desenvolver estudos de educação ambiental (EA) em aulas de química e aprofundar as discussões a respeito das relações Ciências, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) em sala de aula. Neste artigo é apresentado um relato e análise exploratória de experiências das…