A definir

Julio Roberto Katinsky, Prof. Dr. Luiz Américo de Souza Munari e Prof. Dr. Artur Simões Rozestraten. Ao Prof. Dr. Francisco Segnini Junior que ministrou a disciplina AUT5830 - A Profissão do Arquiteto: Desafios e Perspectivas no segundo semestre de 2010. Ao Prof. Dr. Norberto Corrêa da Silva Moura que ministrou a disciplina AUT5835 - A Tecnologia da Informação Aplicada à Arquitetura e Urbanismo: Recursos e Restrições, no segundo semestre de 2010. E por sua sugestão na colocação dos tópicos em uma das questões do Questionário de pesquisa on-line em 15.08.2011. Ao Prof. Dr. Reinaldo Paul Pérez Machado que ministrou a disciplina FLG5037 Análise Espacial e Geoprocessamento no segundo semestre de 2011. Aos professores da banca de qualificação: Dr. Francisco Segnini Junior e Dr. Fabio Mariz Gonçalves em 29.02.2012. Ao arquiteto M.Sc. Ricardo Bianca de Mello da Autodesk do Brasil Ltda que acrescentou comentários na elaboração das questões do Questionário on-line em 16.08.2011. À engª Fátima Alves Tostes e ao Prof. Dr. Marcelo Eduardo Giacaglia na visita às instalações da BASE aerofotogrametria e projetos S/A em 14.04.2011. À Profa. Dra. Maria Gabriela Caffarena Celani na visita ao Laboratório de Automação e Prototipagem para Arquitetura e Construção (LAPAC), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas – SP e por ter nos proporcionado também a visita ao CTI em 02.03.2012. Aos M.Sc.Ph.D. Jorge Vicente Lopes da Silva, Chefe da Divisão de…

Superior no Brasil, Censo 2005. Na década de 90, houve uma nova revolução no que diz respeito às opções para os cidadãos no campo acadêmico-universitário. O cenário das universidades, até então dominado pelas universidades públicas e pelas de cunho confessional, viu-se significativamente alterado com a entrada de um novo ator: as universidades particulares. As instituições privadas tornaram-se opção de estudo superior para um número de alunos bastante elevado, liberando pontos de tensão…

de Julho. Possui especialização em Docência no Ensino Superior pelas Faculdades Metropolitanas Unidas e também em Formação em Educação a Distância pela Universidade Paulista — UNIP. Cursando mestrado em Comunicação pela UNIP. Atualmente, é professora do ensino a distância na UNIP Interativa, é orientadora de trabalhos multidisciplinares nos cursos Superiores de Tecnologia (presencial e a distância) e também é Coordenadora do curso de Marketing na modalidade EaD da UNIP. Trabalha…

Universidade Paulista – UNIP (2000), doutor em Ciências na área de Gestão em Saúde pela Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina – Unifesp/EPM (2005) e doutor em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo – USP (2006). Como presidente de empresas e responsável pelo planejamento estratégico, percebeu a importância da interdisciplinaridade para as organizações, pois o fato de manejar um aspecto do empreendimento implica necessariamente mudanças em outras…

desde os temperos até o doce, da maturação e modos de assar à quase mística arte dos molhos, dos temperos, das especiarias, texturas e sabores. Some-se a isso um conhecimento atualizado (ou no mínimo, umas noções) dos estilos em evolução dos chefs contemporâneos mais importantes ao redor do mundo. E isso é só o começo. (BOULOUD, 2004, p.16-17) Focando esse aprimoramento, em 1994 o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), abriu o curso de Cozinheiro Chefe…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii 1 Mercado da educação a distância supera a crise e se expande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Mapeamento da EAD…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

gênero, procurando compreender a condição feminina e as relações entre homens e mulheres nos mais diversos âmbitos sociais, como política, mercado de trabalho, movimentos sociais, direitos sociais, família, sexualidade e religião. Em 2002, concluiu o mestrado em Sociologia pela mesma universidade e passou a lecionar em diversas instituições de Ensino Superior na região da Grande São Paulo. Ao mesmo tempo, atuou em coordenação pedagógica e orientação educacional nos níveis fundamental…

ser pensados mantêm o mesmo ritmo e intensidade de implementação de reformas educacionais ou de redefinição do ambiente de atuação das instituições de ensino superior. A preocupação com a universalização do acesso, a qualidade dos cursos e programas e os instrumentos de regulação e controle do setor deverão variar em orientação, ritmo e intensidade, correspondendo às capacidades e prioridades de cada nação e ao desenvolvimento de instâncias internacionais de regulação. Mas um fato…

conformidade com o 1º Seminário Virtual de Pesquisa Anhembi Morumbi - EAD consolida as políticas de incentivo à pesquisa e à produção científica estabelecidas pela Universidade. Com isso, a Universidade Anhembi Morumbi investe e participa da construção dos saberes da pósmodernidade. Todos os conteúdos assinados são de inteira responsabilidade de seus autores não expressando nenhuma opinião da Universidade Anhembi Morumbi. Prof. Dr. Carlos Jorge Rocha Oliveira Coordenador de Pesquisa…