Questionario Da Aula 7 Multidisciplinar 1

how the motivation to teach of English teachers as a foreign language from public schools is characterized. To fulfill this goal, a study case was conducted, as you can see on this article. Keywords: motivation – English teacher – public school 1. Introdução Esta pesquisa é resultado de um estudo de caso realizado em uma escola estadual na região central de Uberlândia, e proposto como trabalho de conclusão de estágio, no último período do curso de Letras, da Universidade…

Capa 3.3 Amostra Capa de rosto 3.3.1 Critério de inclusão e exclusão Sumário 3.4 Variáveis 1 INTRODUÇÃO 3.5 Hipóteses 3.6 Instrumentos 2 MARCO TEÓRICO 2.1 3.7 Tipo de pesquisa 3.7.1 Abordagem da pesquisa 2.1.1 2.1.1.1 REFERÊNCIAS 3 METODOLOGIA 3.1 Objetivo geral 3.1.1 Objetivos específico 3.2 Universo ANEXOS APÊNDICES  Capa  Capa de rosto  Sumário 1 INTRODUÇÃO A introdução deve conter alguns elementos essenciais para apresentação do trabalho:  A justificativa do tema

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Priscila Mentz Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Porto Alegre 2011 1 PRISCILA MENTZ Educação Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativas de estagiárias do Curso de Pedagogia Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como…

hiperatividade. É um transtorno de início precoce, ou seja, os sintomas geralmente se apresentam antes dos sete anos, e são notáveis na maioria dos ambientes como lar, escola e comunidade. O TDAH, afeta aproximadamente 3 a 5% de uma média de aproximadamente 3:1 a 5:1 (Barkley, 1990), e tende a ser crônico, sendo que 50% ou mais das crianças com TDAH continuarão a apresentar sintomatologia significativa na adolescência e idade adulta (Barkley, Fischer, Edelbrock e Smallish, 1990;…

A PLATAFORMA MOODLE COMO SUPORTE ÀS AULAS PRESENCIAIS – UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE 12.º ANO Maria Manuela Monteiro Pinto1 ; Jacinta Rosa Moreira 2 Resumo: Nesta comunicação apresentamos os primeiros resultados de um trabalho que está a ser desenvolvido no âmbito do curso de mestrado em Educação Multimédia na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Com este trabalho que envolveu a utilização da plataforma Moodle como suporte às aulas presenciais numa turma de 12.º ano…

desenvolvimento”. (Simone Helen Drummond Ischkanian) Sumário Introdução 1 Objetivo 2 Justificativa 2 Metodologia 2 Inclusão Social 3 Educação Inclusiva 4 Integração ou inclusão? 4 Integração escolar. 4 Professor x Escola x Inclusão 5 Iguais x diferentes Normais x deficientes. 6 Autismo x Inclusão 6 Autismo e Educação: atuais desafios 7 O Autista no Contexto Escolar 8 O desafio de lidar com o autismo em sala de aula. 10 Legislação 10 Cronograma 12 Resultados 14 Discussão…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia INSTRUÇÂO INFORMATIZADA Santos – Boqueirão / Palmeiras de Goiás 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia INSTRUÇÂO INFORMATIZADA Rafael S. Souza / Bruno A. Martins RA: 1416967 / 1403077 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: I Santos – Boqueirão / Palmeiras de Goiás 2014 Resumo Neste projeto trataremos da…

Campinas – SP 2012 Veris – Metrocamp Ana Carolina Lima Alves Bianca Oliveira da Cruz Júlia Marques Tomaz Natália Pimentel Paulo Roberto Altmann MIX 6º SEMESTRE - OPHICINA Planejamento de Comunicação Integrada Trabalho Integrado Multidisciplinar MIX desenvolvido por alunos do 6° semestre do curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda e Relações Públicas pelas Faculdades Veris – Metrocamp. Campinas – SP 2012 APRESENTAÇÃO INSTITUCIONAL DA…

POLO APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO SUPERIOR DE GESTÃO COMERCIAL 1º PERÍODO PROINTER PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADA AO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTO-APRENDIZAGEM I Orientadora: Profª. Raquel Henrique. Orientador presencial: Profº Andre Luiz Marques. APARECIDA DE GOIÂNIA 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO SUPERIOR DE GESTÃO COMERCIAL 1º PERÍODO Carlos Antônio Alves Carrijo – RA 1926960136 Henrique Antonio

ao seu proprietário. SUMÁRIO O PROJETO 1 MOTIVAÇÃO 1 O MOODLE 2 A PLATAFORMA QUALIFICA + CONDER 3 A EQUIPE 3 A IMPLANTAÇÃO 3 FASE 01 – INSTALAÇÃO E CONFIGURAÇÃO DA PLATAFORMA 3 FASE 02 – PADRONIZAÇÃO DA PLATAFORMA 4 FASE 03 – CAPACITAÇÃO DOS ENVOLVIDOS 5 PADRONIZAÇÃO VISUAL 5 RECURSOS PARA PUBLICAÇÃO, INTERAÇÃO E AVALIAÇÃO 5 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES 6 FASE 04 – PILOTO 6 FASE 05 – OPERAÇÃO DA PLATAFORMA 7 ELABORAÇÃO DO PLANO DE CURSO 7 INSCRIÇÃO DE ALUNOS POR TURMA 8 APLICAÇÃO