Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 1 Desafios Para O Gestor Contemporâneo

estudo, principalmente à pós-graduação stricto sensu; o desenvolvimento e aplicação de novas técnicas de ensino e aprendizagem; o aperfeiçoamento e potencialização dos pontos fortes; a busca por aprofundamento no conhecimento sobre os processos cognitivos humanos. Palavras-chave: coaching, coaching para professores, desenvolvimento de competências docentes, autodesenvolvimento docente. 1 INTRODUÇÃO O professor, em sua trajetória profissional, necessita construir e…

Operações de larga escala 1. Introdução O poder de comunicação do ser humano tem sido ampliado rapidamente, criando um mundo que podemos chamar de mundo midiático, ou seja um mundo envolto por mídias diferentes que modificaram e modificam o modo de agir, pensar e crescer de uma sociedade inteira, com uma característica muito importante: exigindo a cada dia que as informações sejam veiculadas das mais distintas formas, sempre de forma rápida e com o máximo de detalhes em relação…

exercícios comentados Prof. Rodrigo Rennó – Aula 01 AULA 1: Processo Organizacional, Balanced Scorecard, Cultura e Clima Organizacional Olá pessoal, tudo bem? Sejam bem-vindos! Tenho o grande prazer de iniciar com vocês um curso de Noções de Gestão Pública para o TRT-PE. Antes de qualquer coisa, gostaria de agradecer a confiança em nosso trabalho. Tenho certeza de que iremos ajudar na preparação de vocês para um concurso tão interessante quanto este. Na aula de hoje iremos…

Web Aula 1 Trabalho no Mundo Contemporâneo¹ Prontos para começar? Espero que sim. Sei que essa primeira unidade será bastante diferente do que costumam esperar de uma aula de Gestão de Pessoas. Alguns de vocês dirão que ela é bastante filosófica e que não há nenhum tipo de relação com qualquer prática. A maior preocupação que tenho ao trazer esse tema - o conceito de trabalho - é ampliar a visão que vocês alunos, em início de formação, possuem sobre a questão. Mas por quê? Retomo a…

CAPÍTULO 1. CONSIDERAÇÕES GERAIS E CONCEITUAIS ACERCA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR 1.1. Breve histórico das experiências democráticas e participativas No Brasil, a década de oitenta foi marcada pela luta dos movimentos sociais e da sociedade como um todo pelo fim do regime militar e a redemocratização do país. Na educação, a valorização profissional, a implantação da gestão democrática e a qualidade do ensino eram temas que compunham a pauta de luta dos educadores…

Cursista: Ivonilda Alves dos santos Curso: Secretária escolar Pólo: Berizal Pólo Avançado: Salinas Tutora Presencial: Darilda Teixeira Neves Tutora à Distância: Daniane Pereira MINHA INFANCIA Capítulo 1: 03/08 a 31/08 Questão 1) “Quem sou eu?” Questão 2) “De onde eu vim?” Questão 3) “Como foi minha trajetória escolar e profissional?” Nesse memorial vou relatar um pouco sobre minha vida,, como vivi minha infância , como foi difícil minha trajetória de vida escolar ,…

na ressignificação dos espaços físicos externos, de forma a transformá-los em ambientes para brincadeira, para pesquisa e para a integração dos alunos com o meio ambiente natural. Suprindo uma necessidade de buscar novos ambientes geradores de aprendizagem, pois os que havia na unidade não mais atendiam à demanda, elaborou-se uma proposta pedagógica articulada que organizou dimensões administrativas e pedagógicas no intuito de concretizar a revitalização dos ambientes. Da…

8 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................. 9 1 GESTÃO DA ESCOLA BRASILEIRA NA SUA CONTEMPORANEIDADE 1.1 BREVE HISTÓRICO SOBRE GESTÃO.............................................................. 11 1.2 A GESTÃO NOS DIFERENTES CONTEXTOS HISTÓRICOS......................... 14 1.3 CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO................................................................... 16 1.4 GESTÃO PARTICIPATIVA.............

1 COLÉGIO ESTADUAL MARCOS CLÁUDIO SCHUSTER ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO VOLUME I CASCAVEL 2011/2012 2 Escola é... o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos.... Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez…

1 Diretrizes do Programa Ensino Integral GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Jacobus Cornelis Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Maria Elizabete da Costa Programa Ensino Integral Valéria de Souza 2 Agradecimento Agradecemos a valiosa contribuição da equipe do ICE –