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tiremos da cama/assusta-se quando acorda e está só. Dorme com chupeta/ sem chupeta/ põe o dedo na boca/ outros objetos. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. 3. Jogo e movimento Jogo matriz ( no pátio ou nas atividades de movimento) Agrada-lhe sair ao pátio/ sente-se insegura. Necessita de atividade ao ar livre/ não lhe agrada/ prefere voltar a sala. Escolhe jogos tranqüilos (areia, boneca, etc.)/ de movimento (engatinhar, trepar, etc.)/ fica observando. Agrada-lhe os jogos motrizes e esforça-se ao praticá-los. Preferentemente joga com baldinhos e pazinhas, rodas, caminhões, caixas, etc.) Quer subir nos elementos e nos objetos habituais (carrinhos, triciclo, escorregador, etc.) tem medo/ não lhe agrada/ pede ajuda. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Caminhada, postura deslocamento, equilíbrio e Vira-se de barriga para baixo e desvira-se • Sentada: Quando está sentada, inclina-se para…

lhe agrada/ prefere voltar à sala. Escolhe jogos tranqüilos (areia, bonecas, etc.)/ de movimento (correr, saltar, trepar, perseguir-se, etc.)/ rodeia-se. Agrada-lhe os jogos motrizes e esforça-se nessa modalidade. Preferentemente joga com baldinho e pazinha, rodas, caminhões, caixas, etc. Sobe e desce dos elementos e objetos habituais (carrinho, triciclo, escorregador, etc.) causa-lhe medo/ não lhe agrada.…

O Brincar na Educação Infantil: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras - Um Olhar Psicopedagogico Fabiane Das Neves Fantacholi* Resumo O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil, sob a visão psicopedagógica. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se…

da manta.” (Piaget, 1975; p.268) Na observação acima descrita por Piaget podemos identificar: Resposta: C) Conduta do Suporte como coordenação de esquemas. Justificativa: Para ele o comportamento é construído numa interação entre o meio e o indivíduo. 2- Leia a situação abaixo e responda as questões: “Uma menina está brincando de casinha. Uma caixa de sapatos emborcada faz às vezes de fogão. Cozinha em cima da caixa, usando suas panelas: um cinzeiro,…

primária. E Um comportamento inteligente operatório. Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. 2- Leia a situação abaixo e responda as questões: “Uma menina está brincando de casinha. Uma caixa de sapatos emborcada faz às vezes de fogão. Cozinha em cima da caixa, usando suas panelas: um cinzeiro, uma pequena vasilha e uma tampa de garrafa. Num dado momento, muda a posição da caixa, põe dentro dela sua boneca e canta para que a boneca durma.” De acordo…

REFERÊNCIAS.................................................................................................20 ANEXOS............................................................................................................23 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma síntese das observações realizadas em shoppings, parques, restaurantes, praças entre outros locais, situados no estado de São Paulo e teve como objetivo observar o comportamento de…

Capítulo 1 - Emília ganha vida! Tia Nastácia grita por Narizinho. A menina do nariz arrebitado come jabuticabas com sua boneca. Emília cai da jabuticabeira e uns dos seus olhos desgrudam. Dona Benta lê mensagens na internet e recebe uma de sua filha Antônia, dizendo que o seu neto Pedrinho vem para o Sítio. Narizinho leva a sua boneca para Nastácia consertar. Na cidade, Pedrinho sonha com o Sítio. Narizinho vai à beira do ribeirão para dar comida para os peixes, ela adormece. Um…

adulto (p. e., cozinhar, martelar, falar ao telefone) (2,5) b. Faz de conta que os objectos são outra coisa do que são na realidade (p. e., os cubos representam comida) c. Assume diferentes papéis quando brinca na casinha ou noutras actividades (3) d. Representa situações mais complexas no jogo (p. e., brinca aos médicos com bonecos ou animais, vai às compras com o carrinho de bebé) IDADE (Anos) SEQUÊNCIAS CURRICULARES DATA: _______…

CRIANÇA POR DALLVA RODRIGUES "Você deve citar a autoria de Dallva Rodrigues e o site http://recantodasletras.uol.com.br/autores/dallvarodrigues” CONTATOS: 88 9237 3909 / 88 3423 1519 dallva.rodrigues@hotmail.com Em busca do Tesouro Perdido Em Busca do Tesouro Perdido é uma adaptação (livre) do livro “A Canção de Todas as Crianças” de Elifas Andreato, com base na última pagina d’O Pequeno Príncipe, de Antoine de Saint-Exupéry, que encerrava o livro com um recado aos leitores…

LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Brincadeira de rapazes, Pieter Bruegel (1560). Kunsthistorisches Museum, Viena. (Fonte: SANTA ROSA, 2001, p. 2) .......................................................99 Figura 2 - Crianças brincando de roda, Hans Thoma (1872) .........................................99 Figura 3 – Auto-retrato, Cândido Portinari (1956) ..........................................................100 Figura 4 – Meninos soltando papagaio, Cândido Portinari (1947)…