Qual é A Base Da Potência 7

20 ∆ = 16 x= 6±√16 2 Para , portanto x1 = 5 e x2 = 1 = S = {5, 1} , a equação tem duas raízes reais iguais. y = – x2 + 2x - 1 ∆= 0 x= −2±√0 , portanto x1 = 1 e x2 = 1 = S = {1} −2 Para , a equação não tem raízes reais. y = – x2 + x – 2 ∆ = – 7 (não há raiz real, ou seja, a parábola não intercepta o eixo do x) Coordenadas do vértice da parábola Quando a > 0, a parábola tem concavidade voltada para cima e um ponto de mínimo V. Quando a < 0, a parábola tem concavidade…

UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO 4º PERÍODO CORREÇÃO DO FATOR DE POTÊNCIA UBERABA-MG MARÇO DE 2009. UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE CORREÇÃO DO FATOR DE POTÊNCIA Aluno: William dos Santos Botelho

apresentação, com o intuito de promover maior interação entre acadêmico e alunos. Em seguida, será contextualizado uma situação problema com o intuito de introduzir o conteúdo de potenciação Logo após, será definido o que é base e expoente, apresentando a potência como multiplicação de fatores iguais. Na sequência, será feito alguns exemplos. Por fim, será trabalhado com exercício e situações problema para auxiliar no aprendizado do conteúdo. Atividades: Situação…

..................................................4 2.Definições..................................................................................................4 2.1Fator de Potência...................................................................................4 2.2Conseqüências do Baixo Fator de Potência..........................................5 2.2.1Quedas e Flutuações de Tensão.......................................................5 2.2.2Perdas na Instalação.................

quantos litros havia nesse tanque? 2) O salário de Renata é igual a 3/5 do salário de Marta. No entanto, se Renata tivesse um acréscimo de R$ 500,00 em seu salário, passaria a ter um salário igual ao de Marta. Qual o salário de cada uma? 3) Se 3/7 do que eu tenho são R$ 195,00, a quanto corresponde 4/5 do que eu tenho? Exemplos do 2: Razão (Comparação entre duas quantidades) Um indicador muito importante para a análise do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é a mortalidade…

ALUNO:_________________________________ Nº:_____ DATA:___/___/___ TRABALHO : POTÊNCIAS (4º FASE ) 01) calcule cada uma das potências: a) (-3)² b) (-5)³ c) (+10)4 d) (-3)³ e) (-4)4 f) (+7)² g) (-1)³ 02) Numa potenciação, o expoente é 100 e a base -1. Qual é a potência? Se o expoente for 101 e a base -1. Qual será a potência? R: 03) A potência é -8 e o expoente, 3. Qual é a base? R: 04) A potência é menos -32 e o expoente , 5. Qual é a base? R: 05) Qual o dobro de -10…

pequenos, baseada no uso de potências de base 10. Existem algumas vantagens em utilizarmos a notação científica: os números muito grandes ou muito pequenos podem ser escritos de forma reduzida; torna os cálculos mais rápidos e fáceis; é utilizada por computadores e máquinas de calcular. Um número estará em notação científica quando estiver escrito no seguinte formato: a x 10 m a é um valor qualquer compreendido entre 1 e 10, multiplicado por uma potência de base 10 e m é o…

Modelo de Otimização de Contratos de Potência para o Suprimento do Sistema Elétrico Paraguaio com Itaipu Paulo E. B. Arce, Anastacio S. Arce E., e Adriano A. F. M. Carneiro 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 2010 2008 2006 2004 2002 2000 1998 1996 1994 1992 P. E. B. Arce – Universidade de São Paulo (USP), Departamento de Engenharia Elétrica, São Carlos, SP 13566-590 Brasil (e-mail: paulo.arce@usp.br). A.S. Arce E. – Universidad Nacional del Este,

....................................................................................................1-6 INTERVALOS ....................................................................................................................................1-7 Operações com intervalos............................................................................................................1-8 FUNÇÕES .........................................................................................................

...................................................................................................1-6 INTERVALOS ....................................................................................................................................1-7 Operações com intervalos............................................................................................................1-8 FUNÇÕES .......................................................................................................