Qual O Objetivo Da Relação Escola E Comunidade

LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGÊS/ESPANHOL) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Nome e RA dos integrantes do grupo Alexandre Teixeira Machado 1416018 Francyscarla de Azevedo 1439065 Núria Alves Freitas de Souza 1446585 Polo de matrícula Cachoeiro de Itapemirim Ano de postagem 2015 Nome e RA dos integrantes do grupo Alexandre Teixeira Machado Francyscarla de Azevedo 1416018 1439065…

PÚBLICO ALVO: Gestores das Escolas Municipais e Associações de Pais. PROBLEMA: • Falta de interação Gestores X Comunidade local; • Falta de conhecimento para aquisição do material; • Perda de prazos. OBJETIVO GERAL: • Propiciar um bom relacionamento entre os gestores das respectivas unidades escolares com a comunidade local, beneficiando sobremaneira, a participação de ambos, nas responsabilidades sociais e na qualidade do ensino público. OBJETIVO ESPECÍFICO: •…

Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio Av. da Saudade.S/N.Passaré-Fortaleza-CE-CEP-60861-330 CNPJ: 00.118.743/0125-42 EMERSON SAMPAIO FRANCISCO ROBÉRIO CLAUDIO JEFFERSON JOSÉ LUCAS LETICIA SANTIAGO FELIPE FURTADO VALDEMIR JUNIOR A Música Fortaleza 2013 Escola De Ensino Fundamental e Médio Integrada 2 De Maio A Música Francisco Emerson Sampaio Varelo Claudio Jefferson Andrade Rocha Francisco Robério da Silva Costa Leticia Santiago

……………………………………………………………. 12 INTRODUÇÃO O presente trabalho é um estudo investigativo da gestão escolar, sua organização e prática educacional. Trabalharemos a Escola Municipal Santa Rosa, no município de São Lourenço da Mata, no bairro da Várzea Fria. Procuramos investigar quantitativa e qualitativamente, as configurações internas e externas (a comunidade do entornoescolar) física e socioeconômica, levando em consideração o seu histórico, os indicadores, o projeto político…

GESTOR DO SÉCULO XXI Roseli Lopes de Paula1 Marisa Schneckenberg2 RESUMO Objetivo deste artigo é analisar a gestão democrática em uma escola pública de Ensino Fundamental. Ocasionada pela era da globalização, a escola atual necessita de uma transformação, no atual sistema de ensino, buscando superar desafios, e, a partir desse pressuposto, surge a figura do gestor escolar, um líder que irá desencadear essas idéias junto à comunidade escolar que lidera, buscando uma participação mais…

da educação e plano nacional, no que diz respeito à possibilidade da comunidade participar da gestão escolar, com foco nos interesses e o papel do Estado nesse contexto, veremos a realidade de nossas instituições de ensino públicas de Educação Básica, com ênfase para a importância atribuída à participação da comunidade presente na unidade escolar, para a melhoria de qualidade de ensino. Discutiremos de que forma a comunidade tem participado da gestão escolar. A participação dos…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Matemática Polo Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e Comunidade Trabalho 1 Gama - DF 2014. Caracterização da Escola e Comunidade Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matemática, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Integração EscolaComunidade, Ministrada pela Prof.(a). Raquel Maia Bokums Gama - DF 2014 1 Sumário Introdução...........

Extensão à Comunidade Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto de Extesão à Comunidade”, -6º semestre-, sob orientação da Tutora EAD Mariana Faveri Impulcetto. KAREN GUIDO ESTIGARIBIA, RA: 2625482678 MARA SILVA BAHIA DOS SANTOS, RA: 2627481953 RAQUEL RODRIGUES ROCHA BRUNO, 2307351251 SILVANA CRISTINA DOS SANTOS, RA:2330403734 1 SANTA BÁRBARA D’OESTE 2013 ETAPA 1 – ESCOLA E COMUNIDADE • A relação da…

essa igualdade de saberes, estão os currículos, nutridos de conteúdos mínimos de formação básica, mas diferenciados pela realidade de cada escola, pela suas diversidades, pela pluralidade cultural e pela prática docente. E é aí que entra o gestor articulador, exercitando sua autonomia e liderança, articulando meios, ouvindo a equipe escolar, trazendo a comunidade junto ao dia-a-dia, oferecendo capacitações aos docentes, amenizando as desigualdades e as discriminações. Estamos…

Universidade Estadual de Londri na-UEL. Londri na. Este estudo teve como objetivo diagnosticar e analisar se as Escolas Públicas da região central da cidade de Londrina, nos seus diferentes segmentos, têm autonomia e liberdade de ação, podendo as mesmas serem consideradas escolas democráticas. A popul ação analisada foi formada por Diretores, Equi pe Pedagógi ca, Professores, Funcionários, Alunos e membros da APMF de cinco escolas. O material utilizado para coleta de dados…