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paradigma da gestão empresarial da escola é diferente do paradigma da gestão da escola cidadã, ponta-se então algumas diferenças: O paradigma da gestão empresarial da escola tem origem nas teorias organizacionais clássicas e científicas, incorporando as remodelagens das teorias mais recentes. Busca inovações para um ensino mais qualificado. O modelo de gestão é o burocrático, baseado num poder central, de superintendência, delegação e distribuição de tarefas mantida a unidade de comando e os controles. Neste modelo as rotinas são fundamentais. O risco deve ser reduzido ao máximo. Assim, o que conta é a uniformidade, não as diferenças. Sem objetivos, não tem desafios e, portanto não se faz vencedores. No paradigma da gestão escola cidadã, o conceito central é a emancipação, no sentido da construção de sujeitos. O poder está no todo e é feito de processos dinâmicos construídos coletivamente pelo conhecimento e pela afetividade. Não é um espaço desorganizado, sem objetivos e sem estratégias. Nessa nova escola, há necessidade do líder, mas um novo líder, não mais o dono do fazer, e sim o animador dos processos, o mediador das vantagens e seus conflitos. A cidadania está em primeiro plano, trazendo o resgate da escola pública com qualidade. Preconiza uma nova humanidade, movida pelo conhecimento e poder interior das pessoas, sem dominadas e sem excluídos. O paradigma da gestão empresarial da escola é diferente do paradigma da gestão da escola cidadã,…

engenheiro-arquiteto pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, Artigas se envolveu ainda estudante com um grupo deartistas de vanguarda (dentre os quais destacar-se-ia mais tarde o pintor Alfredo Volpi) conhecido como Grupo Santa Helena, devido ao seu constante interesse pela atividade do desenho — tema cujoestudo viria a se tornar um dos elementos mais presentes em sua obra.João Batista Vilanova Artigas (Curitiba, 23 de junho de 1915 — São Paulo, 12 de janeiro de 1985) foi…

CâANDIDO MARTINS CONCEITO WALTER GROPIUS ORIGEM DESIGN ARQUITETURA n A Bauhaus foi uma escola de design, artes plásticas e arquitetura de vanguarda que funcionou de 1919 a 1933 na Alemanha. n Foi uma das maiores e mais importantes expressões do Modernismo no design e na arquitetura, sendo a primeira escola de design do mundo. n Fundada por Walter Gropius em 25 de Abril de 1919. n O conceito inicial era fazer da Bauhaus uma escola combinada de…

Escola de Massagem e Nova Terapia Módulo: BALNEOTERAPIA Lisboa, Abril 2010 Hugo Eduardo Cipriano Termas do Vimeiro hugocipriano@hotmail.com Escola de Massagem e Nova Terapia Vídeo Sobre as Termas de Portugal Escola de Massagem e Nova Terapia DEFINIÇÃO DO TERMALISMO SUAS ORIGENS Escola de Massagem e Nova Terapia “Termalismo” É o uso da Água Mineral Natural e outros meios complementares, para fins de prevenção do estado de saúde, terapêutica, reabilitação ou…

uma nova gestão pública. Capitulo I: A edificação da nova administração pública. Capitulo II: A contribuição do movimento reinventando o governo. O livro “Por uma nova gestão pública” de Ana Paula Paes de Paula no capítulo I, A edificação da nova administração pública — enfatiza as origens dos modelos de reforma e gestão do Estado e as teorias que mantém a nova administração pública. No capitulo II, A contribuição do movimento reinventando o governo aborda sobre a contribuição do…

O que são as Escolas ou Sistemas ou Métodos de Interpretação? ►O estudo da Hermenêutica revela que a interpretação do Direito sofreu uma evolução, ou seja, passou por etapas que correspondem a prioridade que, de acordo com determinada época, era atribuída aos elementos gramatical, lógico, histórico, sociológico e também ao grau de liberdade conferido aos juízes. ►Nesse contexto, os doutrinadores identificam em cada etapa escolas ou sistemas de interpretação do direito, que são as…

Liliane Alves de Souza Origens e desenvolvimento das universidades, colégios e escola elementar Trabalho de conclusão da disciplina História da Educação II, ministrada pelo Prof. Dr. Carlos Monarcha. Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara Curso de Pedagogia Novembro de 2013 Sumário Apresentação…

URI – UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES – FW/RS CONCEPÇÕES DIDATICO-PEDAGOGICAS E METODOLOGICAS DE ENSINO Acadêmicas: Lauren Roberta da Silva e Solange. Professor: Thiago Amorin. Dia de entrega: 22/04/2010 Frederico Westphalen, Abril de 2010. SUMÁRIO: Introdução..................................................................................... 01 Pedagogia…

Página Inicial Liderança Tecnologia Educação Marketing Design Mais tópicos Texto : o trabalho com principio educativo - novas tecnologias - DERMEVAL SAVIANI                    1 of 15     …

Conquistas A luta da mulher pela sua aceitação no mercado de trabalho tem sua origem em tempos passados. Tempos em que lhes eram negados os direitos da educação, da expressão, da escolha. Em 1970, as brasileiras saíram de casa para conquistar o mercado de trabalho. Com cautela foram alcançando seu espaço na política, nos tribunais, nas redações de jornais, universidades, na presidência das grandes empresas e das fábricas e muitas também administram com sucesso o seu próprio…