Vida Escolar E Formacao Continuada De Educadores Uma Perspectiva Teorica 1

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” São Carlos - SP 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Anne Akemi Shimbara “Vida Escolar e Formação Continuada de Educadores: uma perspectiva teórica” Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do Grau de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos. Orientação: Prof.ª Dra. Maria Cecília Luiz São Carlos - SP 2011 Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, por estar presente em todos os momentos e me possibilitar chegar até aqui com mais uma importantíssima conquista – única em minha vida. Aos meus pais, pelo amor e dedicação infinitos, por sempre me incentivarem e me permitirem sonhar. A todos da minha família, aos meus amigos e ao meu namorado, pelas palavras de apoio, por estarem sempre comigo e acreditarem no meu potencial. À minha orientadora, por toda paciência, atenção e pelas aprendizagens que me fizeram crescer. A todas as crianças e educadores que eu tive oportunidade de conviver ao longo do curso, pelo despertar da admiração e fluir da inspiração. Resumo Este Trabalho de Conclusão de Curso é fruto de muitos estudos teóricos a respeito do processo de formação dos educadores e sua vida dentro do espaço escolar. Pretendo discutir sobre as diversas perspectivas sobre o tema e…

5 3 Contexto escolar e contexto social no desenvolvimento educacional ................ 6 3.1 Contexto escolar no desenvolvimento educacional........................................... 7 3.2 Contexto social no desenvolvimento educacional............................................. 8 Considerações finais............................................................................................... 8…

AVALIAÇÃO ESCOLAR SÃO PAULO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AVALIAÇÃO ESCOLAR SÃO PAULO 2012 Sumário Introdução ................................................................................................................. 04 Educação Infantil: bom início de uma história de vida ............................................. 05 A formação do profissional do Ensino Infantil…

20320-24955500 01841500 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia maria lúcia de souza brito A importância da atuação do pedagogo nas primeiras bases escolares 02413000 Itu 2014 Maria lúcia brito de souza brito A importância da atuação do pedagogo nas primeiras bases escolares Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Itu 2014 Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u 1.Introdução…

Oliveira) FORMAÇÃO CONTINUADA: EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA Maringá-PR Julho de 2014 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIC DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO ORIENTADORA: Profª Dra. Eliane Rose Maio ACADÊMICA: Danilo Aparecido de Oliveira (Nome social: Daniele Oliveira) FORMAÇÃO CONTINUADA: EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA Relatório contendo os resultados finais do projeto de iniciação científica vinculado ao Programa PIC-UEM.…

PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO MARIA DA CONCEIÇÃO SOUZA DA SILVA MEMORIAL Benjamin Constant- AM 2014 Maria da Conceição Souza da Silva MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Trabalho cientifico apresentado ao Curso Profuncionário, pelo aluna Maria da Conceição Souza da Silva, para obtenção do título de técnico, cumprindo assim…

DO CURSO DE PEDAGOGIA- 7ª Semestre A Importância Da Experiência Dos Professores Em Âmbitos Escolares Professoras: Tutora Presencial: Vera Lucia Balan Tutora Á Distancia: Ana Cristina Garcia Data Entrega: 18.06.2013 ELDORADO – MS 2013 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Titulo Do Trabalho de Conclusão do Curso- II A Importância Da Experiência Dos Professores Em Âmbitos Escolares Acadêmicas: Ireni Quintino Santos RA: 268770 Rosangela Maria…

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO – PROFUNCIONÁRIO Como os funcionários da escola pública compreendem a educação, tendo em vista a fundamentação da LDB que a instituiu como responsável pela qualidade na formação de homens conscientes e participativos na sociedade? NOVA OLÍMPIA – MT DEZEMBRO DE 2013 INTRODUÇÃO A partir dos direcionamentos que a Lei de Diretrizes e Bases dissemina por entre o universo escolar, somos…

estagio é de fundamental importância no processo de formação profissional, possibilitando vivenciar o que se aprende na teoria, e perceber as diferenças que existe entre o saber e o fazer, confrontando com a realidade. Espera-se abordar através do trabalho a seguir toda a estrutura, organização e funcionamento da Auto-Escola Lira, onde durante o estágio estarei na medida do possível conhecendo sua cultura e diretrizes As observações foram realizadas do dia 08/07/14 até 04/08/14, Esse…

DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Á ESCOLA ABELARDO LUZ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JULIANE DE MORAES, 1073248, MARÇO 2014. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Á ESCOLA Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional– Á escola apresentando a UTA – Fundamentos pedagógicos,no curso de Pedagogia Tutor Local Marivone Polo de Apoio Presencial Abelardo Luz. ABELARDO LUZ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 3 1.1 A…