Quais São Os Quatro Periodo Do Conhecimento Cognitivo

QUESTÃO CENTRAL: Origem e evolução do conhecimento? Piaget desenvolveu diversos campos de estudos científicos: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. Formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio da construção de estruturas mentais. Cada estágio de desenvolvimento se caracteriza por um conjunto de estruturas. Isto significa que a lógica e formas de pensar de uma criança são completamente…

Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. É uma pesquisa de caráter qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar um maior conhecimento sobre o tema bordado, tornando mais explícito, assim entendermos o conceito de psicomotricidade, bem como se o processo de desenvolvimento motor da criança, como a psicomotricidade é trabalhada na Educação infantil e que…

veremos com mais detalhes ao longo dos nossos estudos. Uma parte da teoria piagetina teve, por base, as observações de Piaget e da esposa a respeito do desenvolvimento cognitivo de suas filhas durante a primeira infância. Piaget,foi biólogo por formação e desde muito cedo demonstrou sua capacidade de observação. Entretanto, teve conhecimentos intelectuais no campo da Filosofia, da Psicologia, da Matemática e da Física além da Biologia. Devido aos seus estudos preliminares e, ao longo…

difícil. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de ensino-aprendizagem infantil na faixa etária de 3-6 anos. Buscando compreender a importância dos jogos e brincadeiras como subsídios eficazes na construção do conhecimento infantil através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. O trabalho desenvolveu-se através da pesquisa bibliográfica ou fontes secundárias, fazendo parte de uma documentação indireta. Tal pesquisa implica no…

Estágios do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget: Piaget conceitua o desenvolvimento cognitivo como um processo de evolução contínua, comparando ao crescimento orgânico, que se orienta para o equilíbrio. Este processo ocorre de maneira gradativa, harmônica, no qual o sujeito avança de um estágio para outro num equilíbrio sempre maior que o outro. Segundo Piaget (1969, p.11), durante as fases do desenvolvimento, “os sujeitos apresentam estruturas qualitativamente diferentes, sendo…

desenvolvimento cognitivo e aquisição da linguagem . Aborda a concepção de aquisição de linguagem e escrita descoberta por Emília Ferreira em suas pesquisas a partir da teoria Piagentina. Faz uma reflexão do trabalho pedagógico a partir da perspectiva da produção de textos considerando a escrita nas mais diversas práticas sociais. Apresenta um panorama da metodologia do ensino da língua Portuguesa considerando aspectos relevantes como à lingüística e o ensino da língua materna, as…

aquisição de conhecimentos através da interação com o meio. - linguagem e memória são construidas ao longo da história social do homem. DIFERENÇAS PIAGET VYGOTSKY -Concepção de desenvolvimento Nível mental atingido determina o que o individuo pode fazer. - A criança se apodera de um conhecimento…

que a criança construa seu conhecimento faz-se necessário uma intervenção neste mundo. Os interacionistas dão muito valor ao fator humano que existe no ambiente ou seja, é através da interação com as outras pessoa que as criança desde cedo vão adquirindo suas características , modos de agir, pensar , sentir e sua visão de mundo. Piaget acreditava que ao estudar a maneira como as crianças constroem seu raciocínio poderia entender a gênese e a evolução do conhecimento humano.…

COGNIÇÃODo estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética, isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.Segundo Piaget, as habilidades intelectuais humanas são formadas basicamente por meio da ação, ressalta que a interação entre o organismo e o ambiente é o principal impulso para o desenvolvimento do conhecimento.Inhelder nos…

........................................................................................03 2 - DESENVOLVIMENTO.........................................................................................04 2.1 - Como se processa o desenvolvimento cognitivo.........................................05 2.2 - Epistemologia genética...................................................................................06 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................