Quais Principais Noções São Introduzidas Com A Modernidade Que Influenciam A Filosofia

Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Ciências da Comunicação, sob a orientação do Prof. Dr. Massimo Di Felice. São Paulo 2014 0 FERNANDA CRISTINA MOREIRA Redes xamânicas e redes digitais: por uma concepção ecológica da comunicação Banca examinadora ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ São Paulo, Data:___/___/2014. 1…

de algum modo tocado pelas idéias de Foucault, nota-se facilmente que essa literatura filosófica está marcada pelo comentário, pela interpretação, pela análise interna de sua obra. Nessa perspectiva, Foucault vira um personagem da história da filosofia, tendo o seu pensamento dissecado pelo especialista de um período, de uma corrente filosófica, de um autor ou até mesmo de um livro. Justamente o que ele detestava. Não foi isso, por exemplo, que o levou a criticar, ainda na década de…

merecem; são mal-interpretadas e utilizadas incorretamente. Dada a natureza do trabalho de Weber sobre o direito, isso não chega a ser surpreendente. Embora tivesse posições muito claras sobre a relação entre direito e desenvolvimento econômico, Weber nunca as apresentou de forma acessível. Suas posições sobre o assunto são apresentadas em diferentes ocasiões no vasto corpo de sua obra. Mesmo as extensas análises do direito, embora cheias de conclusões impressionantes e sugestivas, são…

a educação. Sao Paulo: Duas cidades/Ed. 34, 2002. BROUGERE, G. (org.). Le jouet. Paris: Autrement, 1992. ___________. Brinquedo e cultura. Sao Paulo: Cortez, 1995. ___________. A crianca e a cultura ludica. In: Kishimoto, T. (org.) O brincar e suas teorias. Sao Paulo: Pioneira, 2002. RCNEI -"Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil", MEC - 1995/Secretaria de Educação-Brasilia; VYGOTSKY, L.S. O papel do brincar no desenvolvimento, In:Formação Social da Mente São…

Educação infantil discurso, legislação e práticas institucionais Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros ANDRADE, LBP. Educação infantil: discurso, legislação e práticas institucionais [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 193 p. ISBN 978-85-7983-085-3. Available from SciELO Books . All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non…

Psicologia e Educação Sebastião Marcos Ribeiro de Carvalho Patricia Unger Raphael Bataglia (Org.) Psicologia e Educação: temas e pesquisas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr..José.Carlos.Miguel Vice-Diretor: Dr..Marcelo.Tavella.Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya Ana Maria Portich Antonio Mendes da Costa…

idéia de ver organizações como culturas é um fenômeno relativamente recente. Até meados dos anos 80, as organizações eram, em sua maioria, simplesmente tidas como um meio racional pelo qual coordenar e controlar um grupo de pessoas. Mas organizações são muito mais do que isso. Elas têm personalidade também, como os indivíduos. Elas podem ser rígidas ou flexíveis, hostis ou amigáveis, inovadoras ou conservadoras. Cultura Organizacional X Satisfação no emprego É importante, nesse…

merecem; são mal-interpretadas e utilizadas incorretamente. Dada a natureza do trabalho de Weber sobre o direito, isso não chega a ser surpreendente. Embora tivesse posições muito claras sobre a relação entre direito e desenvolvimento econômico, Weber nunca as apresentou de forma acessível. Suas posições sobre o assunto são apresentadas em diferentes ocasiões no vasto corpo de sua obra. Mesmo as extensas análises do direito, embora cheias de conclusões impressionantes e sugestivas,…

com o passado em nome do futuro são discutidos: “memória” (I) e “história” (II). A parte seguinte trata das questões do fazer história que demandam uma atenção especial nos discursos interculturais do presente: identidade e os problemas do etnocentrismo (III). Adiante se analisa as ferramentas conceituais e metodológicas para a comparação intercultural (IV). Depois disso, aborda-se o excepcional desafio das experiências históricas traumáticas (V) e, finalmente, são trazidos em…

aglutinar as contribuições da psicologia social na atualidade. Foram definidos dez eixos que cumpriram o papel de aglutinar as contribuições na forma de pôsteres, sessões temáticas e mesas-redondas. Os eixos temáticos e o escopo de sua continência são: V VI 1. Educação: abriga contribuições que se situem na interface da 8. Processos organizativos, comunidades e práticas sociais: visa Psicologia Social e Educação, abrangendo tanto a educação escolar quanto a educação…