Página Inicial Diversos Resposta Ao Questionário Refere

conceitos interiorizados pelos adolescentes oriundos de escolas públicas. Para este fim realizou-se estudos bibliográficos com autores contemporâneos e escritores do meado do século passado. Também foi usado para coleta de informações: internet, questionários, entrevistas com adolescentes e visitas a laboratórios de informática. Na revisão bibliográfica, este artigo destaca dois aspectos da sociedade da informação: a protagonização da informação em detrimento do conhecimento e a inclusão…

.................................................................................................124 11.2.1 O Focus Group..................................................................................................................130 11.3 QUESTIONÁRIO................................................................................................................131 11.4 PESQUISA DOCUMENTAL..............................................................................................134 11.4.1

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 8 2.1 Gestão de Suprimentos 8 2.1.1 Considerações iniciais 8 2.1.2 Conceituação da GCS 10 2.2 Função Compras 21 2.2.1 Considerações iniciais 21 2.2.2 Conceituação da função compras 23 2.2.3 Objetivos da função compras 29 2.2.4 Ciclo da função compras 32 2.3 A GCS e a função compras no contexto da construção civil 37 2.3.1 Considerações iniciais 37 2.3.2 A GCS no contexto da construção civil 38…

SUMÁRIO PÁGINA 1- INTRODUÇÃO.......................................................................................02 2- OS DIFERENTES NÍVEIS DE CONHECIMENTO.................................04 3- A DIFERENÇA DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO....08 4- O PROJETO DE PESQUISA.................................................................09 5- TRABALHANDO COM TEXTOS - TIPOS DE ANÁLISE DE TEXTO....16 6- NORMAS GERAIS PARA REFERÊNCIAS E…

tema, que o aluno poderá aprofundar em sua vida acadêmica, num posterior mestrado ou doutorado, ou em sua vida profissional. No livro são fornecidos exemplos de como configurar o processo de diagramação e o preenchimento correto de cada uma das páginas que constituem o trabalho monográfico. Torna-se importante ressaltar que, em paralelo à utilização deste livro, o autor da monografia deverá utilizar o apoio da orientação de monografia, ou seja, o professor de orientação…

pelo Professor Andrio Pinto. Além de outros autores, utilizamos como base para a construção deste estudo, a autora Isabel Cristina de Moura Carvalho que descreve muito bem sobre a importância de se formar um “sujeito ecológico”. Este STI conta com diversos tipos de materiais como, por exemplo, texto, imagem e vídeo, que servem de apoio para o aluno aprender sobre assuntos como reciclagem, consumismo e desmatamento e, atividades para que eles possam interagir e aplicar os conhecimentos…

letras maiúsculas), procurando assim evidenciar a sua subordinação ao título principal;  local e ano: especifica a cidade e o ano de entrega do trabalho. Devem ser apresentados em fonte Arial, tamanho 12, entrelinhas simples, e apenas as iniciais em maiúsculas. 1.2 FOLHA DE ROSTO A Folha de Rosto é obrigatória e contém os elementos essenciais à identificação do trabalho. Deve possuir todos os elementos da capa (com exceção do nome da instituição), acrescidos dos abaixo…

................................................................................................... 5 1.1 Formas de Apresentação ...................................................................................... 5 1.2 Numeração das páginas ....................................................................................... 6 2. TEXTO CIENTÍFICO: UMA REFLEXÃO .................................................................. 6 2.1 Resenha...................................

Dados 6.1 Questionário .................................................................................... 26 6.1.1 Conteúdo de um questionário: ....................................... 26 6.1.1.1 Carta Explicação .............................................. 26 6.1.1.2 Itens de Identificação do Respondente ........... 26 6.1.1.3 Itens sobre as questões a serem pesquisadas . 27 6.1.1.3.1 Itens sim-não, certo-errado e verdadeiro-falso ........................... 27 6.1.1.3.2 Respostas…

Tema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .7 Hipótese . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. .. . . .16 Instrumentos de Coletas de Dados Questionário . . . . .. . . . . .. ... . .21 Concluindo: Pontos de reflexão! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .31 CENEBRA EDUCACIONAL A disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica envolve dois aspectos …