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GOMES, R. Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. Petrópolis, RJ: Vozes, 1996. Esta obra discute o que é Ciência e introduz aos conceitos básicos da pesquisa, descreve como se constrói um projeto de pesquisa, reflete sobre o trabalho de campo como descoberta e criação, e ainda atenta para a análise de dados em pesquisa qualitativa (porque sendo os dados insuficientes, acabam dificultando o estabelecimento de conclusões). Escrito por quatro estudiosos de longa experiência de…

em dois idiomas (português e espanhol). O artigo não deverá ultrapassar 2048 KB. Especificamente, no resumo, recomenda-se inicialmente uma contextualização do tema, bem como se deve destacar o objetivo, a metodologia e os principais resultados da pesquisa. Palavras-chave: (de três a cinco) Artigos; Modelo; Formatação; Qualidade; Aprovação. 1. Introdução O objetivo deste documento é esclarecer aos autores sobre o formato que deve ser utilizado nos artigos a serem submetidos a SIEF.…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

acadêmica que sistematiza o conhecimento sobre um determinado objeto de estudo relacionado ao curso de graduação em que o aluno está inserido. É um trabalho desenvolvido sob orientação e avaliação docente em forma de monografia, artigo científico ou projeto experimental. O trabalho de conclusão pode ainda derivar do relatório final de estágio supervisionado. Segundo Severino (2000), a palavra monografia se aplica a um tipo específico de trabalho científico, a partir da abordagem de…

EUGISLAINE GRANJEIRO : Página inicial | Minha Central de Mídia | Sair Atividade Pedagógica On-Line - UTA Ciências Exatas, Biológicas e Natureza - FASE 2 A U10425ASII - Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Página inicial > Página da Disciplina > Univirtus > Avaliações > Atividade Pedagógica On-Line - UTA Ciências Exatas, Biológicas e Natureza - FASE 2 A - 05/05 a 30/05/2014 Exercício do Claroline : Atividade Pedagógica On-Line - UTA Ciências…

BASES PARA UMA METODOLOGIA DA PESQUISA EM DIREITO João Maurício Adeodato Professor do Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade Federal de Pernambuco Sumário: Introdução: o contexto brasileiro e a importância da pesquisa e da pós-graduação em direito. 1. Como escolher o tema. 2. Organização da pesquisa jurídica. 3. Fontes de pesquisa jurídica. 4. Redação do trabalho científico. 5. Formas de referências às fontes utilizadas. (Referências). Introdução: o contexto brasileiro

Tema central: Níveis de conhecimento Bem-vindo à primeira aula da disciplina Metodologia da Pesquisa! Antes de começarmos a falar de ciência, método científico, metodologia e pesquisa, nesta aula estudaremos as diferenças entre alguns tipos de conhecimento: popular, religioso, filosófico e científico. Essa diferenciação servirá como introdução para compreendermos melhor o significado de ciência, já que exploraremos também as características de conhecimentos que não são considerados científicos

Curso – Habilitação: Licenciatura em Pedagogia Turno: Turno da noite Disciplina: Métodos e Técnicas de Estudo Nota de AV1: NÚMERO TÍTULO PÁGINAS 1 QUAIS OS TIPOS DE DICIONÁRIOS DA BIBLIOTECA MENINA MULHER 03 2 FICHAMENTO / PALAVRAS – CHAVE 05 3 RESUMO DO FILME “CARREGADORAS DE SONHOS” 09 4 EXERCÍCIOS DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO 10 5 CINCO PERGUNTAS DO LIVRO A TÉCNICA DE ESTUDAR

ANÁLISE DOS CONTEÚDOS CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE(CTS) EM LIVROS DE QUÍMICA ADOTADOS PELO PNLDEM 2012 Albino Oliveira Nunes Alcivan Batista de Morais Filho ² Rafael Ítalo Gomes Liberato ² RESUMO Ser alfabetizado científica e tecnologicamente é direito de todos, e sabemos ainda que o letramento científico e tecnológico se dá quase que exclusivamente na escola. Dentro dessa problemática ganha maior relevância o fato de que muitas vezes o único recurso utilizado pelo professor,…

segundo as competências estabelecidas no Plano de Curso; IV. Proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento de projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio-profissional; V. Propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho; VI. Promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento…