Psicopedagogia Eja

físico da escola, a relação entre o gestor e as demais pessoas que fazem parte da comunidade escolar (alunos, pais, professores e funcionários). O presente estágio nos mostra como se desenvolve o ensino em sala de aula no ensino fundamental, médio e EJA, e de que maneira o professor (a) conduz o aluno ao aprendizado, quais os métodos utilizados para com o aluno que possui dificuldades na aprendizagem, como lidar com alunos indisciplinados, como inserir as tecnologias no ensino, e como…

presente estagio é referente à educação de jovens e adulto, modalidade de ensino amparada pela LDB lei 9.394/96 e pelo PNE lei n 10/72, voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo ao ensino regular na idade apropriada encontrando no EJA uma educação possível e capaz de mudar significativamente sua vida, permitindo-lhe reescrever sua história de vida. Com o surgimento da tecnologia que exige cada vez mais mão-de-obra qualificada aos trabalhadores, bem como as pessoas que…

brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria Suzana Silva de Campos COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA NO ENSINO MÉDIO. São Jerônimo, outubro de 2008 universidade luterana do brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria…

exercício do magistério em determinada área de ensino. Este trabalho tem o objetivo de mostrar os três estágios no qual eu acadêmica de curso de Pedagogia da Faculdade Uninter , pólo Cevisat de Brusque /SC , me identifiquei. Foram eles: o estágio do EJA , Estágio da Educação Infantil e Estágio na 1° série do Ensino Fundamental. As diversas situações de aprendizagem vivenciadas favorecem a edificação de uma prática pedagógica dinâmica, reflexiva. Nessa perspectiva, o aluno /…

de jovens e adultos. Disponível em: <http://rioverde.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/vidadeensino/article/view/388/194>. Acesso em: 8 mar. 2015. (14 pp.) Cleisa Maria Coelha Braga possui especialização em Língua portuguesa e Literaturas, Psicopedagogia Institucional e Inclusiva e em Proeja, graduação em Letras, Português/Inglês, pela Universidade Estadual de Goiás (1993). E Gilma Guimarães possui graduação em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (1984)…

SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA BIANCA GABRIELA JULIANA NATHALIA NAYARA PSICOPEDAGOGIA COMUNITÁRIA SOCIEDADE E VIOLÊNCIA SANTOS - SP 2012 BIANCA GABRIELA JULIANA NATHALIA NAYARA PSICOPEDAGOGIA COMUNITÁRIA SOCIEDADE E VIOLÊNCIA Relatório de conclusão de estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do módulo de…

.....................................................................................7 2.3. Dos Objetivos das Modalidades de Ensino.........................................................................8 2.3.1. Da Educação de Jovens e Adultos (EJA).........................................................................8 3. Da Organização Curricular.................................................................................................8 3.1. Dos Planos de Estudo...................

áreas emergentes do campo educacional. Ocorrem por exemplo, situações em que a educação escolar se instala de certa forma, em espaços não formalmente instituídos para tal. São inúmeras as classes de alfabetização e de Educação de Jovens e Adultos (EJA) em todo o Brasil, que funcionam em salões de igrejas, em sindicatos, em empresas, nas fábricas, nos clubes, nas associações de bairros e outros espaços sociais. Portanto, não há uma oposição entre a educação que acontece em espaços…

ESTAGIADA E OS ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 2.1 CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4. PLANO DE AULA 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS...............................................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo, observar o cotidiano de uma…

como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia do Ensino Superior, no curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Prof(a) Rúbia Gertrudes de Melo Aurelino Leal 2011 SUMÁRIO Um breve Auto-retrato 04 FORMAÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL 05 Graduação: Licenciatura em história ead. 06 Pós-graduação: Psicopedagogia Institucional 07 referÊncias 09 Um Breve Auto-Retrato “O estudo do pensamento passado é importantíssimo,…