Psicopatologia 7 Semestre

RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS V Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister e Teste H-T-P casa-árvore-pessoa Relatório referente à aplicação dos testes PFISTER e H-T-P, apresentado à disciplina: “Práticas V”, do 5° semestre do curso de Psicologia, como exigência parcial para a aprovação da disciplina. ATIBAIA 2013 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................Pág 04 1.1 A Avaliação Psicológica:

Uniesp Vargem Grande Paulista Aluna: Sonia Elisabete Raimundo Pereto Curso: Pedagogia Semestre: 4º Ano: 2013 Disc.: Psicologia do Desenvolvimento da aprendizagem Prof.: Doutora Célia Lara Roteiro de Estudos – Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 1-Erickson,como vimos em sala de aula, em sua teoria do desenvolvimento, adota o princípio Epigenético. Explique a base desse principio. A formação de Erikson fundamenta-se no conceito de epigênese, esse termo é da embriologia. O principio

1 Estudo da rede de saúde mental de uma cidade da Baixada Fluminense: uma interlocução entre saúde mental, saúde coletiva e psicopatologia psicanalítica I. Introdução Desde o final da década de 1970, a sociedade brasileira vem acompanhando o Movimento da Reforma Psiquiátrica (RP), cujas conquistas o levaram, a partir do início dos anos 2000, à condição de política de Estado. Amarante (2007) enfatiza que a RP deve ser concebida como um processo social complexo que possui diferentes…

PLANO E CRONOGRAMA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE Miriã Lima CURSO Farm Nut Fisio , Enf Bio DISCIPLINA Psicologia SEMESTRE 4º Not CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA ESTÁGIO ENSINO CLÍNICO TOTAL 40 - - - 40 EMENTA Introdução à Psicologia. Estudos do comportamento, percepção, personalidade, desenvolvimento individual, formação do grupo social, comunicação e relacionamento. O doente e seu universo pessoal no contexto da assistência de Biomedicina. Terminalidade. Relação humana entre paciente

TRABALHO FINAL DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 2 Polo: Pouso Redondo Turma: A Grupo/Aluno: ROTEIRO DE ESTUDO 1 – Apresentar a Referência Bibliográfica completa do artigo: BANACO, Roberto Alves. Emoções e Ação Pedagógica na Infância: Contribuições da Psicologia Comportamental. Temas Em Psicologia, Ribeirão Preto, v. 3, p. 57-65, 1993. 2 – Apresentação do autor. Roberto Alves Banaco é professor titular…

Trabalho apresentado à disciplina de Didática, ministrada pelo professor Rodrigo Barbosa, como obtenção de nota para o segundo semestre de 2013. Acadêmicas: Aline Amanda Camila Renata Professor: RODRIGO BARBOSA GUARAI/TO NOVEMBRO/2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO 3 2 OBJETIVOS 6 2.1 Geral 6 2.2 Específicos 6 3 METODOLOGIA 7 4 CONCLUSÕES 8 5 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O abuso sexual contra…

Jung, Carl Gustav, 1875 - 1961. Os Arquétipos e o inconsciente coletivo / C.G. Jung 9/1. Tradução : Maria Luiza Appy, Dora Mariana R. Ferreira da Silva. - 7. ed. - Petrópolis, RJ : Vozes, 2011. Janaina Yasmim Lessa Silva Ramos ¹ O livro “ Os Arquétipos e o inconsciente coletivo “ do autor, “Carl Gustav Jung, que nasceu em Kesswil, Suiça, em 1875. Formou-se em Medicina em 1900, na Universidade da Basileia. Foi assistente e depois colaborador de Eugen Bleuler na Clinica Psiquiátrica…

PSICOPATOLOGIA: BREVE INTRODUÇÃO1 © Celeste Duque, 2005 – Psicóloga Clínica (mailto:celeste.duque@gmail.com) A Psicopatologia do Desenvolvimento é uma disciplina relativamente recente, teve início em 1974, surgiu o primeiro Manual da autoria de T. Achenbach, mais recentemente, Cichetti e Cohen (1995a, b) editam dois volumes, um deles centrado na teoria e nos métodos e um segundo dedicado ao estudo do risco, perturbações e adaptação. Esta área foca a sua atenção nas origens e curso…

1.INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------ 4 2.DESENVOLVIMENTO----------------------------------------------------------------- 5, 6, 7 e 8 3.CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------------------------- 9 4.REFERÊNCIA---------------------------------------------------------------------------------10 e 11

.................................... 31 4.12 CARGA HORÁRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................ 31 4.13 CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO ..................................................................... 31 4.14 DURAÇÃO DO CURSO (SEMESTRE/ANO) .................................................... 31 4.15 NÚMERO DE VAGAS AUTORIZADAS ............................................................. 31 4.16 NÚMERO DE VAGAS OFERTADAS .......................................................