Psicologia Motivação

necessário, tratados por profissionais do campo da Psicologia Organizacional (DAVIS, 2004). As práticas de Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) ocupam um importante espaço no contexto da profissão e justificam a necessidade de esforços investigativos para o conhecimento de seu estado atual, ou seja, justifica a necessidade de se dedicar mais à pesquisa e ao conhecimento desta importante e relevante área da psicologia. É sabido que a Psicologia, como atividade profissional, tem…

Livro: Psicologia educacional. Referência: MOULY, George. J. Psicologia Educacional. Trad. Dante Moreira Leite. 3ᵃ edição. São Paulo: Pioneira, 1970. Resumo A motivação é fundamental para que ocorra a aprendizagem. É ela que impulsiona o indivíduo a agir de determinada maneira, a buscar novos conhecimentos. Portanto a motivação influencia a aprendizagem em sala de aula, bem como o desempenho escolar do aluno. Por essa razão vem se constituindo como objeto de estudo para a…

EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Psicologia Geral CARGA HORÁRIA: 45 h. ÁREA DE ENSINO: Psicologia e Orientação Profissional EMENTA : Estudo do desenvolvimento histórico da Psicologia Contemporânea, os processos psicológicos (cognitivos e afetivos) e a estruturação da personalidade com suas implicações educacionais. OBJETIVOS Geral : Conhecer e refletir sobre a história da Psicologia e os processos…

Superior em Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos JOSICLEIDE VIEIRA DO NASCIMENTO LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO CARUARU - PE 2012 JOSICLEIDE VIEIRA DO NASCIMENTO LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO Trabalho entregue como requisito para obtenção de nota do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do…

no City College of New York (CCNY), mas em seguida interessou-se pela psicologia, curso que faria na Universidade de Wisconsin, onde também fez mestrado e doutorado. Maslow tinha formação em psicologia experimental e havia pesquisado o comportamento dominante nos primatas, mas num dado momento trocou o que julgava uma abordagem científica reducionista e estéril pela estratégia humanística mais holística. Censurando a psicologia por sua "concepção pessimista, negativa e limitada" do ser…

Uniasselvi psicologia da educação e aprendizagem: Nome: Turma: Matricula: 1. Avaliação I - Redação Individual (280571) Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) Prova: 3048934 QUESTÃO: 1. A motivação é um dos processos mais evidenciados no campo da aprendizagem. Sabemos que para uma aprendizagem efetiva, faz-se necessário expor o interesse pelo assunto de maneira que desperte no indivíduo o desejo do saber mais, a fim de que ele se direcione em…

conhecido como comportamentalismo, é uma área da psicologia, que tem o comportamento como objeto de estudo. O behaviorismo surgiu como oposição ao funcionalismo e estruturalismo, e é uma das três principais correntes da psicologia, juntamente com a psicologia da forma (Gestalt) e psicologia analítica (psicanálise). Esta palavra tem origem no termo Behavior, que em inglês significa comportamento ou conduta. Em 1913, foi publicado um artigo com o nome “Psicologia: como os behavioristas a…

O que é Psicologia do Esporte? A Psicologia do Esporte é uma ciência, que estuda os comportamentos de pessoas envolvidas no contexto esportivo e de exercício físico. O objetivo do psicólogo do esporte é entender como os fatores psicológicos influenciam o desempenho físico e compreender como a participação nessas atividades afeta o desenvolvimento emocional, a saúde e o bem estar de uma pessoa nesse ambiente. A atuação profissional mais conhecida está relacionada aos esportes de alto…

Santa Cruz do Sul UNISC Curso de Psicologia A Teoria da Motivação de Abraham Maslow Psicologia da Personalidade II Santa Cruz do Sul 2013 1.INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a apresentação da Teoria da Motivação do psicólogo norte-americano, Abraham Maslow que foi o criador da hierarquia de necessidades, conhecida como a “Pirâmide de Maslow”. O grupo de trabalho é composto por seis acadêmicos do curso de Psicologia da UNISC, e foi…

despertou o interesse de Maslow pela psicologia. Tornou-se, na área acadêmica psicológica, bacharel em 1930, mestre em 1931 e doutor pela Universidade de Wisconsin em 1934. No ano seguinte, retornou a Nova York, e começou a trabalhar na Universidade de Columbia e a lecionar na Universidade do Brooklin, onde conheceu importantes grupos de psicólogos. Passou a se dedicar aos estudos da motivação humana e das hierarquias da necessidade do indivíduo. Na psicologia, defendeu a ideia de que…