Psicologia Geriatrica

Unidade III PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL Profa. Dra. Mônica Cintrão França Ribeiro Ementa ƒ Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socioculturais. Conteúdo programático 1a Etapa da vida ƒ Concepção, gestação e parto. ƒ Período de 0 a 2 anos (1a infância). ƒ Período de 2 a 6 anos (2a infância). ƒ Período í de 7 a 11 anos (3 ( a infância). fâ ) ƒ Puberdade e adolescência

intervenção interdisciplinar, pois o processo de envelhecimento permeia todos os aspectos da vida, considerando a incorporação dos conteúdos científicos e técnicos de vários campos de atuação, nos quais se destacam o Direito, a Medicina, a Biologia, a Psicologia e as Ciências Sociais, entre outras14,22. CONSIDERAÇÕES FINAIS O envelhecimento é um processo natural, inevitável do corpo humano, se constituindo de um ciclo vital, atribuindo a condição de idoso a toda a pessoa com 60…

influência no modo como os indivíduos envelhecem. A forma como as pessoas lidam com as adversidades, sua capacidade de superação determina o nível de adaptação a mudanças frente as crises nos diferentes estágios da vida. Nesta perspectiva, a psicologia desempenhar um papel fundamentalmente importante, seja no aspecto pessoal ou coletivo, criando condições para que idoso adaptar-se ao novo ritmo, sem ruptura ou afastamento social, desempenhando suas habilidades e redescobrindo…

pontifícia universidade católica – pucpr escola de saúde e biociências CURSO DE PSICOLOGIA ALZHEIMER CURITIBA 2013 ALZHEIMER Trabalho sobre Alzheimer apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, na matéria de Neurociência sob Orientação do professor Marcos Cesar Marins CURITIBA 2013 Em agradecimento ao Prof.ª Dra.…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO Graduação em Psicologia Comportamento Socialmente Previsto e Realidade Vivida no Envelhecimento Trabalho apresentado, como parte da avaliação da disciplina de Antropologia Professora: Carly Machado GRUPO: Ana Paula Almeida dos Santos Vanessa Alves de Souza SEROPÉDICA/RJ 2013 Introdução Este trabalho de Antropologia tem como finalidade mostrar como foi sentir, na prática, elementos que até então nos eram teóricos. O que nos foi

cognición, neurologia. * # ¶ Doutora em Psicologia. Professora adjunta da Universidade Estadual Paulista, UNESP/Assis, Departamento de Psicologia Experimental, Laboratório de Neuropsicologia.. Doutora em Psicologia. Neuropsicóloga. Universidade Federal de Sergipe, UFS, Departamento de Fisiologia. Doutor em Psicobiologia. Livre-docente. Professor da Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Departamento de Psicobiologia. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 14, n. 1, p. 3-10,…

Roginia Deodoro Esther Bueno Silva Giulliana Tataglia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO IV Curitiba 2011 Roginia Deodoro Esther Bueno Silva Giulliana Tataglia TERCEIRA IDADE – DE 60 ANOS A 74 ANOS. Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento, do Curso de Psicologia da Faculdade UniBrasil de Curitiba, 5º Período, apresentado como requisito para avaliação parcial do 2º bimestre

UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia FABIANA BARRETO NEVES MARIA DAS GRAÇAS DE SOUZA PEDRO AURÉLIO PAMPLONA JÚNIOR THAIS GIACHINI WALMIR TEODORO SANT’ANNA O MAIOR ABANDONADO: Significado que o idoso atribui à sua permanência em instituições, na visão do psicólogo SANTOS 2010 FABIANA BARRETO NEVES MARIA DAS GRAÇAS DE SOUZA PEDRO AURÉLIO PAMPLONA JÚNIOR THAIS GIACHINI WALMIR TEODORO SANT’ANNA O MAIOR ABANDONADO: Significado que o idoso…

nem uma disciplina, nem uma ciência, nem uma nova ética, pois sua prática e seu discurso se situam na interseção entre várias tecnociências (em particular, a medicina e a biologia, com suas múltiplas especializações); ciências humanas (sociologia, psicologia, politologia, psicanálise...) e disciplinas que não são propriamente ciências: a ética, para começar; o direito e, de maneira geral, a filosofia e a teologia. (...) A complexidade da bioética é, de fato, tríplice. Em primeiro lugar,…

primeiras décadas do século XX, época da primeira guerra mundial, quando as mulheres adentraram firmemente no trabalho formal enquanto suas crianças ficavam nas creches, a escola francesa também influenciou mundialmente a psiquiatria infantil, a psicologia e a pedagogia. Em 1909, a figura de Dupré, neuropsiquiatra, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência da debilidade motora, antecedente do sintoma psicomotor, de um possível…