Psicologia Genetica E Educação Cunha

históricos se contextualizam com essa fonte. A fonte torna-se, então, uma ferramenta psicopedagógica1 que poderá certamente auxiliar o professor na difícil tarefa de estimular o imaginário do aluno na aprendizagem da História. Pedagogia baseada na psicologia científica da criança. Neste trabalho privilegiamos a abordagem dada pelo teórico Lev Semenovich Vygotsky, ao estudar a atribuição de significados entre a linguagem e o pensamento. 1 Antíteses, vol. 3, n. 6, jul.-dez. de…

referência racionalmente proponíveis, denunciar os riscos das possíveis aplicações” (LEONE; PRIVITERA; CUNHA, 2001).2 JUNQUEIRA afirma que: Para isso, a Bioética, como área de pesquisa, necessita ser estudada por meio de uma metodologia interdisciplinar. Isso significa que profissionais de diversas áreas (profissionais da educação, do direito, da sociologia, da economia, da teologia, da psicologia, da medicina etc.) devem participar das discussões sobre os temas que envolvem o…

na Educação – vol 8, Abril 2001 – pág. 63-70O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva1O SOFTWARE EDUCACIONAL E A PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA DIRECIONADO AO ENSINO FUNDAMENTALAna Paula Gladcheff1Vera Barros de Oliveira2Dilma Menezes da Silva1ResumoOs computadores estão sendo introduzidos de forma cada vez mais freqüente e rápida em todos os níveis da…

CURSOS ONLINE DIRIGIDO POR INSTITUTO ATUAL BULLYNG PERIGO NA ESCOLA MARIA DE JESUS DO NASCIMENTO Euclides da Cunha – BA 2012 CURSOS ONLINE DIRIGIDO INSTITUTO ATUAL BULLYNG PERIGO NA ESCOLA Tcc apresentado ao Departamento de Curso online dirigido por Instituto Atual , como requisito parcial para a obtenção da conclusão do curso. Euclides da Cunha – BA 2012 BULLYNG PERIGO NA ESCOLA O bullying tornou – se um problema endêmico nas escolas

PLANO DE ENSINO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA IDENTIFICAÇÃO Professor Luciane G.B. Bianchini; Solange Franci Raimundo Yaegashi Curso Educação para Infância Disciplina Desenvolvimento e Aprendizagem na Infância I – EMENTA EMENTA Estudo do processo de desenvolvimento e aprendizagem considerando princípios, características e fatores constituintes. O desenvolvimento e a aprendizagem a partir de diferentes perspectivas teóricas. II - OBJETIVO DA DISCIPLINA OBJETIVOS: Caracterizar

assunto. No Brasil, em 1995, a partir das Diretrizes Gerais. SEESP/ MEC (1995) para o Atendimento Educacional aos Alunos Portadores de Altas Habilidades/ Superdotação e talentos, estabelecidas pela Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação e Desporto, foi proposta a seguinte definição: Altas habilidades / superdotação refere-se aos comportamentos observados e/ou relatados que confirmam a expressão de 'traços consistentemente superiores’…

Universitário Anhanguera da Brigadeiro Luís Antônio – São Paulo Cosme Gomes da Cunha cosmecunha@outlook.com Milton Gonçalves de Oliveira cosmecunha@outlook.com PERSONALIDADES ResuMO Este trabalho visa, primeiramente, esclarecer ao leitor o conceito de personalidade, um tema tão discutido, através da explanação da forma física de identificá-la, da influência de amigos na sua constituição, da educação proporcionada às crianças, do fator genético e do ambiente…

que os outros reconhecem em alguém, e que nem sempre são coincidentes. Identidade nacional, de classe, de grupo, profissional, de género: todas elas nos remetem à forma como os sujeitos percebem e participam de suas culturas. Biologia, psicologia e antropologia Hippie, punk, rapper, clubber, skatista, homossexual, careca, gótico, motor biker. Algumas identidades culturais chamam atenção por causarem atração ou repúdio. Essas formas identitárias não passam despercebidas…

O conceito de motivação na psicologia The concept of motivation in psychology João Cláudio TodorovI, II, 1 ; Márcio Borges MoreiraI, II, III, 2 I Universidade Católica de Goiás II Universidade de Brasília II Instituto de Educação Superior de Brasília RESUMO O presente trabalho discute os usos do termo motivação na psicologia, apresentado resumida e superficialmente as origens históricas da pesquisa da motivação humana e alguns problemas epistemológicos na…

UNIUBE- UNIVERSIDADE DE UBERABA JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL TETIANE PIRES DO COUTO RODRIGUES 2010 Resumo A intenção deste trabalho é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança, tendo co mo tema jogos e brincadeiras na educação infantil e o objetivo geral é mostrar a importância dos jogos