Psicologia Forence

QUESTIONÁRIO DE PSICOLOGIA FORENCE VITIMOLOGIA 1) O que é vitimologia? R: É a ciência que estuda a vítima sob os pontos de vista psicológico e social, na busca do diagnóstico e da terapêutica do crime, bem como da proteção individual e geral da vítima. 2) Quais os interesses da vitimologia? R: Prevenção do delito; desenvolvimento metodológico-instrumental; formulação de propostas de criação e reformulação de políticas sociais; desenvolvimento continuado do modelo de Justiça Penal

aggressive behavior, children, basic education. 1 Psicóloga graduada na FEPAR. Licenciada em Historia. Especialista em Educação Especial e Inclusiva. 2 Doutora em Psicologia. Professora titular da FEPAR. Professora adjunta da UTP. Coordenadora do mestrado da UPT. Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia. 3 Psicóloga graduada na FEPAR Aprovado em: 29/08/2011 Autor para correspondência: Paula Inez Cunha Gomide Contato: pgomide@onda.com.br Revista Eletrônica da…

Morchida. O Jogo E A Educação Infantil. 1º ed. São Paulo: Cengage Learning, 2011. MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 12º ed. Petrópolis: Vozes, 1999, p.80. PIAGET, Gean. Psicologia e Pedagogia. Ed. 7º Rio de Janeiro: Forence Universitária, 1975. VIGOTSKY, L. S. A Formação Social da Mente. 4º Ed. São Paulo, Martins Fontes. Editora Ltda.1991.

Jean. Psicologia e Epistemológica: por uma teoria do conhecimento. Rio de Janeiro, Forence, 1973. _____ & EVANS, Richard. Investigação interdisciplinar e aplicação de conceitos de Piaget à educação. In: EVANS, Richard. Piaget: o homem e as suas idéias. Lisboa, Socicultur, 1973. VYGOTSKY, Lev S. A Formação Social da Mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. Michel Cole et al (orgs.), Trad. por José Copolla N. et al. 5.ed., São Paulo: Martins Fontes, 1994 (Psicologia…

GENEALOGIA DE MICHEL FOUCAULT 1 PRIMEIRAS PALAVRAS Nesta unidade veremos duas abordagens teóricas que não são Karina Pereira Pinto tradicionais nos estudos da Psicologia da Educação, mas que trazem grandes contribuições para os estudos na interface Psicologia e Educação: a Genealogia de Michel Foucault e as concepções teóricas da Análise Institucional. Estas duas proposições teóricas dialogam muito entre si, a ponto de alguns pesquisadores considerarem que Foucault faz…

| |Total |R5 71,00 | BIBLIOGRAFIA GOULD, Daniel;WEINBERG, Roberto. Fundamentos da Psicologia e do Exercício 2. ed. Porto alegre: Artemed, 2001. SILVEIRA, Camila Izabel. Agressividade Infantil. Dissertação – Universidade do Estado de Santa Catarina – 2003. FERNANDES, João Viegas. Globalização excludente indisciplina e violência nas

professor com seus alunos. REFERÊNCIAS ABREU, Maria C. & MASETTO, M. T. O professor universitário em aula. São Paulo: MG Editores Associados, 1990. ALMEIDA, A. R. S. (1997) A emoção e o professor: um estudo à luz da teoria de Henri Wallon. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 13, n º 2, p. 239-249, mai/ago. CANDAU, Vera Maria (org). Reinventar a Escola. Petrópolis: Vozes, 2000. CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está no afeto. São Paulo: Gente, 2001. DANTAS, Heloísa. A…

teóricos que tentam ultrapassar a visão linear do processo de desenvolvimento do individuo e de sua aprendizagem. São três os mais importantes teóricos que se dedicaram ao estudo do Processo de Aprendizagem. Freinet, Vygotsky e Piaget estudioso da psicologia infantil, detalharam o processo de aprendizagem das crianças, cuja analise é imprescindível no presente trabalho, uma vez que a dislexia causa dificuldades no aprendizado, incidindo diretamente no processo explicitado pelos autores.…

Diagnóstico e Tratamento dos Problemas de Aprendizagem. 3ª edição Porto Alegre, Artes Médicas, 1989  PIAGET, Jean. Seis Estudos de Psicologia; tradução Maria Alice Magalhães D’Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva.23ª edição, Rio de Janeiro: Forence Universitária,1998.  PIAGET, Jean. O Juízo Moral na Criança. São Paulo, Summus, 1994  PIAGET, Jean e INHELDER, Bärbel. A psicologia da criança. São Paulo : DIFEL, 1982.  PIAGET, Jean. Como se desarolla la mente del niño. In : PIAGET, Jean…

abordagem de assuntos relacionados à redução da maioridade penal a discussão entre a falta de viabilidade em tal redução Nelson Hungria se manifestou da seguinte maneira a respeito desse fato: “Este preceito resulta menos de um postulado de psicologia científica do que um critério de política criminal. Ao invés de assinalar o adolescente transviado com o ferrete de uma condenação penal, que arruinará, talvez irremediavelmente, sua existência inteira, é preferível, sem dúvida, tentar…