Psicologia Filosofia Sociologia Senso Comum Entre Outros

humanos com as quais nos ensina e nos permite fazer escolhas. Desde Aristóteles culturalmente se reconhecem os cinco sentidos: Visão, audição, paladar, olfato e tato. A lista se estende porem com a divisão de alguns deles em subgrupos e adição de outros sentidos. Não há consenso na quantidade, devido à falta de solides na definição do que constitui o sentido. Visão Figura 1 – Visão Fonte: www.madel.com.br (2015) As conotações são multilaterais da identificação de objetos…

Gap – Colégio Aprovação Matéria: Sociologia Professor: Humberto Aluna: Carolina Cantini Número: 07 Turma: 1001 Itaboraí 9 de março de 2012 Alienação A palavra alienação vem do latim alienus, que veio a dar “alheio”, significando "o que pertence a um outro". No domínio do direito, a alienação designa o ato de transferência da posse ou do direito de propriedade de alguma coisa para outrem, seja por doação seja por venda. O homem perde sua consciência pessoal, sua identidade…

CONVITE À FILOSOFIA Marilena Chaui Conteúdo 1. As ciências 1. O Senso comum e características 1.2 O fazer cientifico 2. Percurso histórico das concepções de ciência 2.1 Ciências antiga e moderna 2.2 Evolução, progresso, ruptura epistemológica e revolução cientifica 2.3 Falseabilidade 2.4 As ciências quanto as suas classificações 3. Ciências da natureza 4. Ciências Humanas 4.1 Fenomenologia 4.2 Estruturalismo

A FILOSOFIA A palavra "filosofia" (do gregoφιλοσοφία) resulta da união de outras duas palavras: "philia" (φιλία), que significa "amizade", "amor fraterno" e respeito entre os iguais e "sophia" (σοφία), que significa "sabedoria", "conhecimento". De "sophia" decorre a palavra"sophos" (σοφός), que significa"sábio", "instruído". Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. Assim, o "filósofo" seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo saber,

DIVERSOS ASPECTOS Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder as questões propostas. O Senso Comum e a Ciência O cientista virou um mito. E o mito é perigoso, porque ele induz o comportamento e inibe o pensamento. Esse é um dos resultados engraçados (e trágicos) da ciência. Se existe uma classe especializada em pensar de maneira correta (os cientistas), os outros indivíduos são liberados da obrigação de pensar e podem simplesmente fazer o que o cientista manda.

FILOSOFIA DO DIREITO – 2014 1º semestre 1. APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA, BREVE REVISÃO, O LUGAR DA FILOSOFIA NO ESTUDO DIREITO 1.1 O PENSAR FILOSÓFICO FILOSOFIA IMPLÍCITA Reflexão cotidiana sobre a condição humana; senso comum. FILOSOFIA PRESSUPOSTA Considerações acerca de profissões/ocupações (professor, médico, advogado, por exemplo). FILOSOFIA EXPLÍCITA É “filosofia dos filósofos” (que elaboraram a filosofia como saber organizado). Os três sentidos estão vinculados.…

Fichamento Tipos de conhecimento Autoria Profa. Dra. MARIA INÊS DETSI DE ANDRADE SANTOS “Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino…

A CRISE DAS EXPLICAÇÕES RELIGIOSAS E O TRIUNFO DA CIÊNCIA Eduardo Vários aspectos da filosofia da Ilustração prepararam o surgimento das ciências sociais no século XIX. O primeiro deles foi a sistematização do pensamento cientifico. Os efeitos de novos inventos, como o pára-raios e as vacinas, e desenvolvimento da mecânica, da química e da farmácia, eram amplamente verificáveis e pareciam coroar de êxitos a atividade cientifica. Fica claro pensar que a sociedade européia da época não…

Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Licenciatura em Ciências da Educação Teoria da Educação 3º Ano – 2º Semestre INTRODUÇÃO Este relatório integra-se no âmbito da Unidade Curricular de Teoria da Educação leccionada no 2º semestre do 3º ano da Licenciatura em Ciências Educação, e visa apresentar de uma forma mais completa, o conteúdo da exposição efectuada perante o docente e os colegas de turma, no passado dia 5 de Junho de 2009. Esta exposição, acerca do…

para os que a fazem. O que torna científico um conhecimento? 0 que caracteriza a abordagem da realidade feita pela ciência? Como entender o progresso em ciência? Todas estas e outras questões são obscuras para os próprios cientistas e legitimam um outro nível de análise, que é o da epistemologia. Situando-se neste nível, o presente artigo apenas se refere, no entanto, a dois conceitos-chave: o de ruptura —momento em que uma ciência se funda, produzindo o seu objecto e o seu método —…