Psicologia Experimental Refortalecimento

pode fazer entender uma demonstração repetindo-a ponto por ponto. Não levam em conta que o adolescente entra na aula de física com conhecimentos empíricos já constituídos: não se trata, portanto, de adquirir uma cultura experimental, mas sim de mudar de cultura experimental, de derrubar os obstáculos já sedimentados pela vida cotidiana” (Bachelard, 1996, p. 23). Carrol (2002, p.142), novamente através de Alice nos remete a nossa vida escolar: “Como as criaturas me dão ordens e…