Psicologia Escolar Hoje

Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem

Concepções atuais em relação à avaliação A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino Os tempos da leitura na sala de aula Os tempos da escrita na sala de aula Planejamento Organização e uso da biblioteca escolar e das salas de leitura Biblioteca escolar Atividades de leitura Uso do dicionário O lúdico na sala de aula: projetos e jogos Almanaque para crianças: o livro que até os professores gostariam de ter Mais brincadeiras ...lendo e escrevendo Cantar também…

Fundamentos da Psicopedagogia Institucional DRB 1 O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Sumário Resumo: 3 QUADRO SITUACIONAL 3 Antecedentes históricos: 3 Legislação e concepções de atendimento escolar: 4 O ESPECIAL NA EDUCAÇÃO X O ESPECIAL DA EDUCAÇÃO 5 SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORESS 6 E O QUE HÁ DE NOVO? 7 PENSANDO E FAZENDO UMA ESCOLA PARA TODOS 7 A inclusão escolar 7 O TRABALHO DO PSICÓLOGO JUNTO AOS EDUCADORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATENDIMENTO! ESCOLAR:!....................................................6! ! O*ESPECIAL*NA#EDUCAÇÃO*X*O*ESPECIAL*DA#EDUCAÇÃO*....................................*8! SOBRE!A!FORMAÇÃO!DOS!PROFESSORESS!...........................................................9! E*O*QUE*HÁ*DE*NOVO?......................................................................................* 10! PENSANDO*E*FAZENDO*UMA*ESCOLA*PARA*TODOS*..........................................*11! A*INCLUSÃO*ESCOLAR*.............

pedagógicas e orgânicas. Conhecer os fundamentos da psicopedagogia implica refletir sobre suas origens teóricas e entender como estas áreas de conhecimento são aproveitadas e transformadas num novo quadro teórico próprio, nascido de sementes em comum. A psicologia e a pedagogia são as áreas “mães” da psicopedagogia, mas não são suficientes para embasar todo o conhecimento necessário. Desta forma, foi preciso recorrer a outras áreas, como a filosofia, a neurologia, a sociologia, e a…

No sentido etimológico, a psicologia seria a ciência da alma ou o estudo da alma. Teles (2003) define a psicologia como a ciência que busca compreender o homem e seu comportamento, para facilitar a convivência consigo próprio e com os o outro. “Pretende-se fornecer subsídios para que ele saiba lidar consigo e com as experiências de vida.” (pág. 9). Como destaca Figueiredo (2005) psicologia não existe no singular. O que há são inúmeras maneiras de conceber o campo do “psicológico” e outras tantas

No sentido etimológico, a psicologia seria a ciência da alma ou o estudo da alma. Teles (2003) define a psicologia como a ciência que busca compreender o homem e seu comportamento, para facilitar a convivência consigo próprio e com os o outro. “Pretende-se fornecer subsídios para que ele saiba lidar consigo e com as experiências de vida.” (pág. 9). Como destaca Figueiredo (2005) psicologia não existe no singular. O que há são inúmeras maneiras de conceber o campo do “psicológico” e outras tantas

No sentido etimológico, a psicologia seria a ciência da alma ou o estudo da alma. Teles (2003) define a psicologia como a ciência que busca compreender o homem e seu comportamento, para facilitar a convivência consigo próprio e com os o outro. “Pretende-se fornecer subsídios para que ele saiba lidar consigo e com as experiências de vida.” (pág. 9). Como destaca Figueiredo (2005) psicologia não existe no singular. O que há são inúmeras maneiras de conceber o campo do “psicológico” e outras tantas

A Psicologia no âmbito da escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente.É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. Pois, uma vez que, as contribuições da psicologia inserinda na equipe educacional, prepara os conteúdos a serem ensinados visando estabelecer outros e…