Behaviorismo

Pesquisa Mai-Ago 2006, Vol. 22 n. 2, pp. 233-240 As Influências da Psicanálise na Educação Brasileira no Início do Século XX Jorge Luís Ferreira Abrão1 Universidade Estadual Paulista RESUMO – O presente artigo tem por objetivo discutir, a partir de um vértice histórico, a relação entre educação e psicanálise no Brasil. Partindo de um estudo qualitativo, fundamentado na análise bibliográfica relativa à produção psicanalítica dedicada à educação produzida no país nas primeiras décadas do século XX, são discutidas as contribuições da psicanálise na transformação das práticas educacionais. Os resultados indicam que a psicanálise esteve presente na educação de duas formas: inicialmente, pela divulgação de informações teóricas relativas aos conceitos psicanalíticos e às características do desenvolvimento emocional da criança, por intermédio de livros e cursos destinados a educadores, e, posteriormente, através da criação de uma prática de assistência ao escolar com problemas de aprendizagem ou comportamento, desenvolvida em clínicas de orientação infantil, que consistia na avaliação da criança e na orientação de pais e professores. Conclui-se que a psicanálise, enquanto fundamento teórico e prático, forneceu elementos que contribuíram para a sustentação dos pressupostos filosóficos da “Escola Nova”, que surgiu, a partir da década de 1920, como alternativa ao ensino tradicional. Palavras-chave: psicanálise; educação; criança. The Influences of Psychoanalysis…

Psicanálise Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica da psique humana independente da Psicologia, que tem origem na Medicina [1] [2] , desenvolvido por Sigmund Freud, médico que formou-se em 1881, trabalhou no Hospital Geral de Viena e teve contato com o neurologista francês Jean Martin Charcot, que lhe mostrou o uso da hipnose. Freud, médico neurologista austríaco, propôs este método para a compreensão e análise do homem, compreendido enquanto sujeito do inconsciente,…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Psicanálise & Educação Coord.(a): Marcia Souto Maior AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2013.1 GABARITO QUESTÕES DE MÚLTIPLA-ESCOLHA 1. A partir das leituras indicadas, verifique e marque V para as proposições verdadeiras e F para as falsas, depois selecione a alternativa com a sequência correta: a.…

Psicanálise e Educação: análise das práticas pedagógicas e formação do professor Regina Lucia Sucupira Pedroza A relação entre psicanálise e educação vem de longa data, desde que Freud demonstrou seu interesse pela pedagogia na intenção de possibilitar uma melhor compreensão por parte dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente (FREUD, 1913). Os professores exercem grande influência sobre a criança por estarem investidos da relação afetiva primitivamente dirigida…

Centro de Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde 173 CONTRIBUTOS DA PSICANÁLISE PARA A EDUCAÇÃO E PARA A RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO VÍTOR FRANCO* CARLOS ALBUQUERQUE** * Docente da Universidade de Évora. ** Docente da Escola Superior de Saúde e investigador do Centro de Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde (CI&DETS) do Instituto Politécnico de Viseu. Resumo A Psicanálise trouxe uma nova forma de olhar a criança e a infância. O maior contributo de Freud, para os…

RADIOTEC-CURSOS Aluno: PROVA DE PSICOLOGIA 1-Explique: A- Quem foi o Pai da Psicologia? B- Qual é o Ramo da Psicologia? C- O que significa Etimologicamente a palavra Psicologia? D- O que diz o Conceito Moderno sobre a PSICOLOGIA? 2- DIFERENCIE: A) Estruturalismo de comportamentalismo. B) Psiquiatria de Psicanalise. 3- Qual foi a contribuição de Sigmund Freud para a Psicologia? 4- Agora faça uma abordagem da Gestáltica mencionando as principais contribuições para a…

2001. A Psicanálise no Campo da Educação Infantil: uma aplicação possível Regina Orth de Aragão Psicanalista e coordenadora do Centro Integrado de Desenvolvimento Infantil (Cindi), Brasília (DF); graduada em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP); maîtrise de psychologie clinique, pela Universidade Paris VII, e diplôme de psychopathologie pela Universidade Paris V, França; coordenadora do Espaço Psicanalítico. Trataremos, neste texto, das conexões entre…

PSICOLOGIA – QUESTIONARIO Aula 1 Questão 1 A Educação tem estreita relação com a Psicologia, sendo objeto de estudo da Psicologia, trazendo conhecimentos para a mesma e buscando nesta ciência compreensão de fenômenos que acontecem em contextos educacionais. Aponte cinco questões educacionais que você acredita que a Psicologia tenha como foco de estudo. Questão 1 Resposta: São muitas as contribuições da Psicologia às questões educacionais. A Psicologia teve forte reconhecimento na…

Refere-se ao Art. de mesmo nome, (I)1 - Resumos, 113-114, 1991 1 MÃE-CRECHE: RELAÇOES AMBIVALENTES UM ESTUDO DE CASOS SOBRE A REPRESENTAÇAO DE USUÁRIAS* Maria Apparecida Motta 1 A tese tem como objetivo a procura de esclarecimentos e aprofundamento sobre o pensar e o sentir da mulher, na condição de mãe e de trabalhadora, diante da instituição creche, sob o ponto de vista de suas relações de uso. Ela é fruto de uma pesquisa exploratória, baseada em estudo de caso, em que o conceito de…

SOCIAL SOCIEDADE PSICANALÍTICA DE PESQUISA CIENTÍFICA E SOCIAL Manual do aluno (Aspirante a Psicanalista) Histórico A Socieda Psicanalítica de Pesquisa Científica e Social nasceu do desejo de um grupo de pessoas voltadas para o estudo da psicanálise e com uma visão humanista. A SPPCS tem o objetivo de fazer a psicanálise presente, nas diversas camadas da sociedade como ferramenta para o acompanhamento do…