Psicanalise Com Criança

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE– UERN FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL – FASSO PSICANÁLISE MOSSORÓ – RN 2012 Michelly Dayne Pereira Nunes Aline Macêdo Câmara Gracindo Tainá Freitas da Silva Melyssa Pereira de Araújo Gleyson Henrique Lima Ferreira PSICANÁLISE Trabalho apresentado como requisito para

“UMA INTRODUÇÃO A PSICANALISE” 1º Psicologia/MANHÃ/SM História da Psicologia Prof.ª Claudio Jose Cobianchi Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL SÃO PAULO – 2014 SUMÁRIO 1. HISTÓRICO DA PSICANALISE.............................................................. 1.1 Sigmund Freud bibliografia e descoberta da psicanalise....... 1.2 A Psicanalise como teoria da mente normal..................... 1.3 Psicanalise como teoria das neuroses

para algumas pessoas nós Psicólogos somos tratados como malucos. Como se dá a intervenção psicoterapêutica, e qual a diferença nos procedimentos de adultos e crianças? Com crianças o 1º passo é fazer o acolhimento (Assistente Social), depois encaminham para o Psicólogo como paciente escutado. E com adultos é utilizada a abordagem da Psicanálise para que seja feita a investigação. O trabalho do Psicólogo Clínico permite diagnosticar patologias? Sim. Através do atendimento e…

UNIVERSIDADE SÃO PAULO FACULDADE DE DIREITO TURMA ELIANE EVANEIDE JANAÍNA PATRÍCA DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL SEGUIMENTOS DA PSICANÁLISE Monografia apresentada na UNIP Universidade Paulista como requisito parcial para obtenção de grau no curso de graduação-Direito SÃO JOSÉ DOS CAMPOS-SP 2012 ORIENTADOR…

PSICANÁLISE E PSICOPEDAGOGIA PSYCHOANALYSIS AND PSYCHO PEDAGOGY KÁTIA FLAMIGUH RODRIGUES SANTOS1 Artigo apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de Especialização em Psicanálise – Teoria, Interfaces e Aplicações – Universidade Vale do Rio Doce. Orientadora: Profª Drª Tânia Mara Alves Prates Universidade Vale do Rio Doce – Univale Curso de Especialização em Psicanálise – Teoria, Interfaces e Aplicações Governador Valadares, 2009 1 Educadora Infantil e Pedagoga, pela…

Freud “Intelligence is the only way we have to overcome our instincts.” Sigmund Freud Palavra chave: psicologia, educação. Sigmund Freud e suas contribuições para a educação A 06 de maio de 1856 nasceu em Freiberg, Sigmund Freud o criador da psicanálise. No ano 1877, abreviou o nome de Sigismund Schlomo Freud para Sigmund Freud. Freud foi o filho mais velho (entre sete filhos) do terceiro casamento de Jacob Freud e Amália Freud. Devido à má situação econômica, a família mudou-se…

avaliação da disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem. Ribeirão Preto Maio de 2013 “A inteligência é o único meio que possuímos para dominar os nossos instintos.” Sigmund Freud Dentre as incontáveis abordagens da psicanálise, certamente a educação não foi pensada, por seus criadores como um de seus objetivos e nem pode ser considerada solução para todos os problemas educacionais. Segundo Freud (1925, p.307 apud Vitolini, R.,2011): “Há muito…

Psicanálise: contribuições à prática em Educação Psychoanalysis: contributions to educational practice PALAVRAS-CHAVE: Psicanálise; Educação; terapia psicanalítica. KEY WORDS: Pshychoanalysis; Education; pshychoanalitic terapy. PALABRAS CLAVE: Psicoanalisis; Educación; terapia psicoanalitica. A paulista Renata Udler Cromberg formou-se em Psicanálise pelo curso do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae, em 1984. Lá trabalhou como professora por oito anos. Mas foi…

amiga, quando Klein em 1935 insistia que era uma freudiana: "agora já é tarde - você é uma Kleiniana." Suas teorias vieram de seus trabalhos com crianças, o que possibilitou a investigação psicanalítica dos primeiros meses de vida, abrindo as portas para o tratamento de pacientes psicóticos. Outros desenvolvimentos se seguiram à psicanálise de crianças, como o estudo dos estados maníaco depressivos, a identificação projetiva como defesa do ego, e a inveja primária na constituição da…

Profa. Dra. Thais Porlan de Oliveira Temas de Interesse: Análise do Comportamento e Psicologia do desenvolvimento, atuando principalmente em temas relacionados à aquisição do comportamento simbólico em crianças pequenas e crianças surdas usuárias de implante coclear. Os estudos abordam: linguagem, aprendizagem relacional, variáveis experimentais e comportamento verbal. Prof. Dr. Edson Massayuki Huziwara Diferenças Individuais DIFERENÇAS INDIVIDUAIS Estudo