Pré Projeto De Ambiental Para Mestrado

longo do tempo, apontando os diferentes conceitos relacionados à questão das formas de diferenciação social, principalmente questões como a estratificação e a hierarquização. Palavras-chave: arqueologia amazônica, formas de diferenciação social pré-colonial. ABSTRACT The comprehension of different forms of social organization of the past was always the main goal of archaeological researches, however inferences on this respect were never consensually made. In the present paper,…

Trabalho apresentado como Pré-projeto de trabalho de Conclusão de Curso do 4º semestre da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná. 1 - INTRODUÇÃO A recuperação de determinada área degradada por um determinado empreendimento, neste caso a mineração, pode ser definida como o conjunto de ações necessárias para que a área volte a estar apta para algum uso produtivo em condições de equilíbrio ambiental. Para que seja possível obter-se novo uso da área, é necessário

(GUNNARSSON em ROSEMBERG & CAM­POS, 1994, p.164). INTRODUÇÃO Apenas hoje no Brasil, ou melhor, felizmente hoje, dez anos depois de promulgada a primeira Constituição que ga­rante o direito à educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas, estamos tentando regulamentar as ins­tituições de educação infantil. A ex-coordenadora geral de educação infantil do MEC, Angela Barreto, realizou em 1997 vários seminários com representantes dos conselhos estaduais de educação,…

..................................................... Pág. 7 2 Universidade Camilo Castelo Branco UNICASTELO 1. ESTRUTURA Os trabalhos de conclusão de curso, as dissertações de mestrado e as teses de doutorado constam de três partes: 1) Pré-texto 2) Texto 3) Pós-texto 1.1 – A seção pré-texto inclui os itens: *Capa *Folha de rosto *Ficha catalográfica (confeccionada pela Bibliotecária da UNICASTELO) e assinatura do aluno cedendo os direitos autorais *Folha de…

e (2) Arquitetas, mestrandas em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável; (3) e (4) Arquitetas, especialistas em Sustentabilidade e alunas eletivas do mestrado em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável; (5) Profa. Dra. do Departamento de Tecnologia da Arquitetura e do Urbanismo da Escola de Arquitetura da UFMG, Coordenadora do mestrado em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável. Universidade Federal de Minas Gerais, Escola de Arquitetura, Programa de Pós-graduação em…

Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS PROJETO PEDAGÓGICO DE CRIAÇÃO DO CURSO REUNI - UFMG Comissão: Profa.Dra. Andréa Luisa Moukhaiber Zhouri, SOA - FAFICH-UFMG (Coordenadora) Prof. Dr. Alisson Flávio Barbieri – Depto.de Demografia - FACE-UFMG Prof. Dr. José Newton Coelho Meneses, Depto de Medicina Veterinária Preventiva - EV-UFMG Profa. Dra.…

bolsas* parciais vinculadas ao projeto descrito abaixo: Projeto: Desenvolvimento de Tecnologias para Valoração de Serviços Ecossistêmicos e do Capital Natural em Programas de Meio Ambiente. Área de Estudo: “Corredor Ecológico da Fazenda Rosanela”, implantado com recursos da Duke Energy pelo Instituto de Pesquisas Ecológicas (IPÊ) e o Grupo VICAR, nos municípios de Teodoro Sampaio e Euclides da Cunha Paulista em SP, margem paulista do reservatório da UHE Rosana. O projeto de restauração…

Engenharia Agronômica da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Introdução a Agronomia no 1º período, sob orientação do Prof. Carlos Allan. Paripiranga Outubro de 2014 ROSA, Antônio. Agricultura e meio ambiente. São Paulo: Atual, 1998. p.95. CREDENCIAIS DO AUTOR Antônio Vitor Rosa possui Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas e mestrado em Ciências Florestais pela…

INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA Escola Superior de Educação Mestrado em Ensino na Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Diversidade Cultural nas Escolas Educação Intercultural Marisia Évora Beja 2013/2014 Índice Introdução ........................................................................................................................ 3 Enquadramento Teórico ..............................................................................

Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Revista do PPGEA/FURG-RS ISSN 1517-1256 Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental AVALIAÇÃO DE UMA ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM O TEMA “SOLO” Daniela Biondi1 Vanessa Falkowski2 RESUMO: A educação em solos é um tema pouco valorizado no ensino formal. No entanto, é fundamental para que se tenha uma noção holística do ambiente. Uma das maneiras de trazer este tema para as escolas é através de atividades de educação ambiental…