Pré Projeto De Alfabetização

Fundação Universidade Federal de Rondônia UNIR. Campus de Ariquemes JOCICLEI PANTOJA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ALFABETIZAÇÃO Junho, 2015 Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR Campus de Ariquemes Jociclei Pantoja Ferreira Estágio Supervisionado II em Alfabetização Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Estágio Supervisionado II sob a orientação da Profa. Maria Aquino Maciel. Curso: Pedagogia Junho, 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......

[pic] Sheila Nantes Alcade Alves de Moura A AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2012 [pic] Sheila Nantes Alcade Alves de Moura A AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Nove de Julho, sob orientação da Profª Kézia Carvalho, como…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ALFABETIZAÇÃO POLO: IPANEMA Imersão Aluna: Lea Vieira Goulart de Paula Para um presente estudo, cujo objetivo é guiar uma discussão teórica par uma reflexão sobre a prática pedagógica, as questões oferecidas na orientação de estágio remetem uma preocupação recente na educação, sabemos que buscar respostas a esses questionamentos não é fácil, mas a busca por elas é uma tarefa de formação para a renovação no ensino, no meu ver a escolha do método ou da…

1- INTRODUÇÃO O presente projeto procura mostrar os prós e contras da ampliação do ensino fundamental de nove anos. Iniciamos com um estudo das leis que regulamentam a implantação da lei do ensino de nove anos. A ampliação do ensino de nove anos tem implicações, que não podem ser subestimadas, em vários aspectos: proposta pedagógica, currículo, organização dos aspectos físicos, materiais didáticos e aspectos financeiros. Nossos meros estudos apontam que muitas escolas tanto do…

requer condições diferenciadas, ou seja, os “especiais” tem sempre confronto com a estrutura vigente na escola, ou seja, tem que se enquadrar de melhor forma. É preciso buscar o sentido da educação especial no contexto da política governamental e do projeto pedagógico da escola. A luta para que as pessoas com deficiência contam com as mesmas condições e oportunidades educacionais que o conjunto da população tem dentre outras referências, a declaração universal dos…

DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Apucarana – FAP, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Marlene Mariotto Gaspar. Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA ALINE FERNANDES REBELLO DA CUNHA LUCINÉA MADEIRA MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Métodos Sintéticos e Métodos Analíticos SÃO GONÇALO 2013 ALINE FERNANDES REBELLO DA CUNHA LUCINÉA MADEIRA MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Métodos Sintéticos e Métodos Analíticos Trabalho de Metodologia e Prática de Alfabetização Orientadora Regina SÃO GONÇALO 2013 SUMÁRIO 1…

ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO CENTRO DE REFÊRENCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA ANDRESSA RANGEL DE MATTOS HELLEN FISCHER Taquara 2014 ANDRESSA RANGEL DE MATOS HELLEN FISCHER ALFABETIZAÇÃO DIVERTIDA Artigo de pesquisa apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Seminário Integrado do curso Técnico em Informática da Escola Técnica Estadual Monteiro Lobato sob…

Responder aos dois principais problemas da alfabetização [pic] SABER NECESSÁRIO Agendas telefônicas mostram a importância da ordem alfabética numa situação real. Foto: Gilvan Barreto Uma oportunidade de fazer isso é trabalhar com a construção de agendas telefônicas (leia o projeto didático). Nessa tarefa, a utilidade da ordem das letras fica clara: ela serve para tornar a busca de nomes mais rápida e precisa. A proposta foi adotada pela professora Janine Caldeira Veiga, da EM…

1824 | 1. Lançada a primeira Constituição brasileira: trazia também medidas referentes à educação. | 1826 | 1. Decreto institui quatro graus de instrução: Pedagogias (escolas primárias), Liceus, Ginásios e Academias. | 1827 | 1. 1 -Um projeto de lei propõe a criação de pedagogias em todas as cidades e vilas, além de prever o exame na seleção de professores, para nomeação. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas. 2. 2- Fundadas a Faculdade de Direito do Largo de…