E nois na quebrada

Pós‑Graduação em Educação Educação Especial e Inclusão Metodologia, Intervenção e Adaptações Curriculares para o Deficiente Físico Claudio Kleina FAEL Diretor Executivo Marcelo Antônio Aguilar Diretor Acadêmico Francisco Carlos Sardo Coordenador Pedagógico Francisco Carlos Pierin Mendes editora Fael Autoria Gerente Editorial Projeto Gráfico e Capa Revisão Programação Visual e Diagramação Claudio Kleina William Marlos da Costa Patrícia Librelato Rodrigues Cristiane Marthendal de Oliveira Patrícia Librelato Rodrigues Atenção: esse texto é de responsabilidade integral do(s) autor(es), não correspondendo, necessariamente, à opinião da Fael. É expressamente proibida a venda, reprodução ou veiculação parcial ou total do conteúdo desse material, sem autorização prévia da Fael. Editora Fael Rua Castro Alves, 362 Curitiba | PR | CEP 80.240‑270 FAEL Rodovia Deputado Olívio Belich, Km 30 PR 427 Lapa | PR | CEP 83.750‑000 FOTOS DA CAPA Anissa Thompson Jos van Galen Julia Freeman‑Woolpert Krishnan Gopakumar Stefan Krilla Viviane Stonoga Todos os direitos reservados. 2012 Metodologia, Intervenção e Adaptações Curriculares para o Deficiente Físico Resumo Este artigo apresenta informações sobre o tra‑ balho pedagógico com alunos que possuem algum tipo de deficiência física e/ou neuromotora, descre‑ vendo as características das principais patologias e fatores que causam a deficiência. Também traz orien‑ tações…

Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Esdeva Indústria Gráfica A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias de educação do país, desde que mantida a integridade da obra e dos créditos, ressaltando que direitos…

Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Esdeva Indústria Gráfica A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias de educação do país, desde que mantida a integridade da obra e dos créditos, ressaltando que direitos…

Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Esdeva Indústria Gráfica A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias de educação do país, desde que mantida a integridade da obra e dos créditos, ressaltando que direitos…

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ação do profissional, tendo como enfoque especial a prática psicopedagógica na escola e no hospital. No quinto capítulo, propomos a reflexão sobre as relações vinculares entre educador e educando, numa perspectiva que valoriza a inter‐ relação professor aluno como aspecto essencial do processo de ensino‐ aprendizagem. O sexto capítulo aborda o sistema familiar contemporâneo e o papel do diagnóstico familiar sob o enfoque da psicopedagogia, a fim de verifi‐…

intenções e a intencionalidade, expõe o que se deseja realizar e o que se pretende atingir. “Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se pretende agir.” J. F. Oliveira, 2007 O planejar e o pensar caminham juntos. Ao iniciarmos um ano, um mês ou qualquer ação, pensamos e distribuímos as nossas atividades pelo tempo: o que iremos fazer como fazer, para que fazer, com o que fazer e etc. Nas mais simplórias ações humanas, quando pensamos em…

da Educação Infantil; as Matrizes de Referência Curricular, que apresentam as competências e as habilidades divididas por eixo (Arte, Educação Física, Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade, Valores Humanos) e por etapa (Berçário, Maternal I, Maternal II, Primeiro Período e Segundo Período); as referências bibliográficas que subsidiaram a elaboração da proposta e que podem ser utilizadas pelos educadores para enriquecimento de sua prática pedagógica. A forma como foi…

e às necessidades pedagógicas das escolas do 1.o Ciclo do Ensino Básico, tendo em conta o papel do professor como gestor do currículo. Assim não se está na presença de novos programas nem de alterações aos conteúdos programáticos aprovados pelo Despacho n.o 139/ME/90 de 16 de Agosto publicado no D. R. n. o 202, II Série de 1 de Setembro. Na reedição que agora se divulga procurou-se, apenas, salvaguardar a correcção de alguns aspectos que estavam omissos na 1.a edição e garantir uma…

matemática I. Série. CDD - 370 Recomenda-se a classificação das publicações desta Série, na área de Educação, por tratar de temática multidisciplinar sobre ensino e aprendizagem. Autorizado a reprodução desde que citada a fonte APRESENTAÇÃO CECEMCA A partir da parceria com o Ministério da Educação com instituições de ensino superior, ongs e empresas privadas, foram formados Centros de Educação Continuada para professores da Educação infantil, do ensino fundamental e médio. Estes…