manifestaçoes no Brasil

Sobre participação popular: uma questão de perspectiva On popular participation: a matter of perspective 1 Departamento de Endemias Samuel Pessoa, Escola Nacional de Saúde Pública, Fundação Oswaldo Cruz. Rua Leopoldo Bulhões 1480, Rio de Janeiro, RJ 21041-210, Brasil. 2 Centro de Estudos e Pesquisas da Leopoldina (CEPEL). Rua Uranos 1496, sala 401, Rio de Janeiro, RJ 21060-070, Brasil. 3 Curso de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense. Campus Universitário Gragoatá, Bloco D, sala 512, Niterói, RJ, 24210-200, Brasil. Victor Vincent Valla 1,2,3 Abstract The idea of popular participation is related to the distribution of public funds by gov- ernment agencies and the popular classes’ needs. Although the history of popular participation dates back to the late 19th century, it was during the 1980s that popular manifestations reached their peak in Brazil. The present context of globalization and neoliberalism have led to changes in the relationships between authorities and civil society, and an impasse has been created in negotiations. This context of impasse has fostered a reflection on the different forces acting with- in civil society and the various demands raised by them. The author’s hypothesis is that the me- diators in this process (middle-class and technical professionals), working together in popular participation with the popular classes, experience difficulties in perceiving the latter’s interests and evaluations of reality

identificação (RG, CN H etc.). 3. Antes de iniciar a prova, confira se o tipo da prova do Caderno de Questões é o mesmo da etiqueta da banca e da Folha de Respostas . 4. Ao ser autorizado o início da prova, verifique se a numeração das questões e a paginação estão correta s. Verifique também se contém 80 (oitenta) questões objetivas com 5 (cinco) alternativas cada , caso contrário comunique imediatamente ao Fiscal. 5. Você dispõe de 4h (quatro…

atuais. Referindo-se à necessidade de compreender-se a sociedade como constituída de identidades plurais, com base na diversidade de ra- ças, gênero, classe social, padrões culturais e lingüís- ticos, habilidades e outros marcadores identitários, o multiculturalismo constitui, segundo autores como Semprini (1999) e Grant (2000), uma ruptura episte- mológica com o projeto da modernidade, no qual se acreditava na homogeneidade e na evolução “natu- ral” da humanidade rumo a um…

Populações Tradicionais A questão das populações tradicionais merece uma introdução, a fim de precisar a acepção que se deseja dar ao termo, pois sem um acordo comum sobre o conceito, o sentido das palavras, será quase impossível examinar a situação e a importância de tais populações. Em primeiro lugar devemos dizer que o tema das Populações Tradicionais será tratado sob a ótica ambientalista com o linguajar e os conceitos criados pelos ambientalistas. Neste sentido convém lembrar que o…

ao exercício de sua cidadania[1], ou ainda, a atividade fundamental da Ação, definida por Hannah Arendt como a capacidade de começar algo novo que caracteriza o verdadeiro cidadão.[2] Entende-se por cidadania o reconhecimento e a promoção, por parte do Estado, de certos direitos dos indivíduos que o integram, acrescidos de um conjunto de obrigações de cada cidadão para com os demais, devido ao princípio da solidariedade natural característico das sociedades. Conforme ensina Dallari, “a…

O peso do passado (1500-1822) Ao proclamar sua independência de Portugal em 1822, o Brasil herdou uma tradição cívica pouco encorajadora. Em três séculos de colonização (1500-1822), os portugueses tinham construído um enorme país dotado de unidade territorial, lingüística, cultural e religiosa. Mas tinham também deixado uma população analfabeta, uma sociedade escravocrata, uma economia monocultora e latifundiária, um Estado absolutista. À época da independência, não havia cidadãos…

identidade nacional e o reconhecimento de nossa rica e profunda diversidade cultural. O PNE vai ser o instrumento para guiar a educação no processo da construção do Brasil do Futuro que estamos realizando hoje. Educação do tamanho do Brasil Um dos maiores desafios da educação brasileira é atuar como protagonista para a superação da desigualdade e da exclusão. Para isso, a educação deve estar no centro do projeto de desenvolvimento nacional em curso no Brasil, sendo considerada bem…

variação favoráveis estarão mais capacitados a sobreviver, do que os que possuem variações desfavoráveis. Assim, as variações favoráveis são transmitidas para os descendentes e, acumulando-se com o tempo, dão origem a grandes diferenças. O processo de seleção natural, imposto pelo meio ambiente, e prolongado por várias gerações produz adaptações cada vez mais perfeitas e complexas, de terminando dessa forma, um processo de evolução progressiva. O ponto positivo do darwinismo é a…

as ciencias naturals tentavam dominar a natureza. A ciencia economica, para enquadrar os principles e a atividade de prbdu9ao e de troca; a ciencia politica, para discernir as regras do poder, compreender seu exercicio e seus modos de obten9ao; a sociologia, para apreender e ordenar a crescente complexidade das redoes sociais; a psicologia, para obter um conhecimento profundo dos comportamentos dos indivfduos submetidos a essas mudan£as na ordem social; a geografia, para…

.................................................................................32 Condições sócio-económicas familiares.............................................................................33 O trabalho em escolas de “Área-aberta" tipo P3................................................................37 Sobre formação contínua..................................................................................................... 3 4 Sobre…